<p class="ql-block"> 風箏在中國傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意，人們通過風箏來表達對美好生活的向往和憧憬。</p> 課程起源 <p class="ql-block"> 觀察源于生活，生活中一些點滴的現(xiàn)象能引發(fā)幼兒的興趣，孩子們的討論引發(fā)我們的思考，《綱要》中提到幼兒園教育應該根據(jù)孩子們的興趣組織活動。孩子們看了樓梯墻面的風箏，對風箏產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們抓住了教育契機，開展了《風箏滿天飛》的主題活動。</p> 風箏調(diào)查表 <p class="ql-block"> 活動討論后，我們把“風箏”的話題布置了親子任務，和爸爸媽媽共同搜集關于風箏的小常識，完成了《風箏滿天飛》調(diào)查表。</p> 風箏知多少 <p class="ql-block"> 1.風箏的由來</p><p class="ql-block"> 小朋友，你知道風箏的歷史嗎？風箏是由古代勞動人民發(fā)明的。</p><p class="ql-block"> 在東周春秋時期，相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，這是“風箏”起源。后來魯班爺爺用竹子，改進墨翟的風箏材質(zhì)，成為了“多線風箏”。再到后來，風箏被當做傳遞信息的工具。從宋代開始至今，“放風箏”便成了深受人們喜愛的一項戶外活動。</p> <p class="ql-block"> 2.風箏的結構 </p><p class="ql-block"> 實踐是檢驗真理的唯一標準，讓我們一起認識風箏的結構……</p> <p class="ql-block"> 在認識風箏后，小朋友們迫不及待拿著風箏開始探究風箏的秘密。</p> 繪本故事 <p class="ql-block"> 故事中的主人公第一次放風箏，風箏沒飛多高就掉了下來，第二次，第三次依然失敗?？上攵魅斯洁降男那榉浅２缓?，通過故事情節(jié)發(fā)展，嘟嘟在爸爸的鼓勵下，風箏終于飛上了天！孩子們通過這個故事，明白做任何事情沒有容易之說，需要我們不斷堅持，持之以恒，不輕言放棄，才能成功！</p> 風箏的樂趣 <p class="ql-block"> 1.我設計的風箏</p><p class="ql-block"> 有了理論基礎孩子們開始創(chuàng)作屬于自己的風箏了。</p> <p class="ql-block"> 孩子們運用不同的線條、圖案，大膽創(chuàng)作。五彩斑斕的童心世界躍然紙上，一幅幅作品展現(xiàn)出屬于他們自己的風箏故事。</p> <p class="ql-block"> 2.放飛風箏</p><p class="ql-block"> 在家長的帶領下孩子們跑著、拉著線繩，成功的把風箏送上了天空?？粗炜罩械娘L箏，孩子們高興極了。色彩斑斕的風箏把天空點綴得更加生動、活潑、五彩繽紛 。</p> <p class="ql-block"> 在《風箏滿天飛》主題活動中，以幼兒為主，關注到幼兒的興趣點，追隨幼兒腳步，根據(jù)幼兒的疑惑開展活動。 </p><p class="ql-block"> 放慢腳步才能看到沿途的風景，在這段旅途中，孩子們有失落也有收獲，多給孩子一點信心與耐心，他們會像風箏一樣，在跌跌撞撞中越飛越高。</p><p class="ql-block"> 愿風箏載著你們的夢想一路起飛。</p>