<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 清明谷雨，播種希望。為了開(kāi)闊教師視野，更新教學(xué)理念，不斷提升教師個(gè)人的專業(yè)化水平，2023年4月1日-2日</span><b style="color: rgb(1, 1, 1);">延安希望小學(xué)</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">的六位教師來(lái)到了古城西安，有幸參加了第24屆“名師之路”新課標(biāo)理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂實(shí)踐探究觀摩研討會(huì)，感受了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴，收獲頗盛！</span></p> 名師引領(lǐng) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 江蘇省無(wú)錫市東林小學(xué)教育集團(tuán)的</span><b style="color: rgb(1, 1, 1);">武鳳霞</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">老師，為我們展示了《古詩(shī)三首》的教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中三首古詩(shī)融會(huì)貫通，層層遞進(jìn)。明確這三首古詩(shī)分別是送別詩(shī)，邊塞詩(shī)，題畫詩(shī)。教學(xué)《芙蓉樓送辛漸》《塞下曲》時(shí)，抓住重點(diǎn)詞句展開(kāi)想象，根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、天氣、心情進(jìn)行梳理古詩(shī)，并聯(lián)系《墨梅》中的詩(shī)句“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！眮?lái)夸王昌齡和戰(zhàn)士們的高尚情操。把三首古詩(shī)緊緊的聯(lián)系在一起，展現(xiàn)了一種不一樣的古詩(shī)教學(xué)，讓人耳目一新。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 全國(guó)教改實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人</span><b style="color: rgb(1, 1, 1);">趙昭</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">老師講的《田忌賽馬》更是讓人印象深刻。課堂精彩紛呈，通過(guò)“人—馬—賽”進(jìn)行第一遍學(xué)習(xí)，從理解人物性格、地位，到馬的不同之處，再到賽制的不同，讓學(xué)生做到了解更深層次的內(nèi)涵；又通過(guò)“賽—馬—人”進(jìn)行第二遍學(xué)習(xí)，表現(xiàn)齊威王，孫臏，田忌所獲得的東西，讓學(xué)生懂得自信、取舍、實(shí)力、機(jī)會(huì)的重要性。趙老師說(shuō)：“希望你們都能擁有自信，懂得取舍，具備實(shí)力，抓住機(jī)會(huì)。如果你想得到這個(gè)世界最好的東西，就讓這個(gè)世界先看到你，最好的你?！边@不僅是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教師的鞭策。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 教育學(xué)博士、教授</span><b style="color: rgb(1, 1, 1);">孫世梅</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">老師在《不留余地的狼》的教學(xué)過(guò)程中，她并沒(méi)有傳統(tǒng)的先告訴學(xué)生學(xué)習(xí)課文的題目，而是突出“狼”字，通過(guò)教學(xué)，在學(xué)生理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上讓學(xué)生懂得其中的道理并給課文取題目，懂得“寫法”與“說(shuō)法”的關(guān)系。一節(jié)課下來(lái)讓人意猶未盡，回味無(wú)窮。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 中國(guó)人民大學(xué)特聘國(guó)學(xué)授課專家，全國(guó)著名“特別”教師</span><b style="color: rgb(1, 1, 1);">趙志祥</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">在教學(xué)《春夜喜雨》時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)過(guò)程步步深入。課堂外松內(nèi)緊，看似閑庭信步，實(shí)則處處滲透語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，以及古詩(shī)的學(xué)習(xí)與積累。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 全國(guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師</span><b style="color: rgb(1, 1, 1);">張學(xué)偉</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">老師的《青山處處埋忠骨》，教學(xué)目標(biāo)定位合理，內(nèi)容由淺入深，重難點(diǎn)體現(xiàn)在各個(gè)不同的語(yǔ)文活動(dòng)中，老師用智慧和魅力調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂中自發(fā)的"爭(zhēng)論"一撥又一撥，學(xué)生們說(shuō)得頭頭是道，有理有據(jù)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，孩子們收獲滿滿，老師們聽(tīng)得也津津有味。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家</span><b style="color: rgb(1, 1, 1);">姜樹(shù)華</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">老師的《海上日出》讓學(xué)生感受海上日出的壯觀景象、陶冶愛(ài)美的情趣。激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。運(yùn)用了多種教學(xué)手段，渲染課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。整個(gè)課堂中充滿了美的享受。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 北京市特級(jí)教師</span><b style="color: rgb(1, 1, 1);">王文麗</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">老師在《小英雄雨來(lái)》的教學(xué)過(guò)程中，不時(shí)閃爍出智慧的火花、散發(fā)出獨(dú)特的魅力。巧妙地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)小組合作探究。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，課堂氣氛輕松融洽。</span></p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師<b>諸向陽(yáng)</b>老師教學(xué)《蜜蜂》一課，感覺(jué)收獲良多。整節(jié)課的教學(xué)思路非常清晰。從整體感知課文內(nèi)容到深入研讀課文，每一個(gè)細(xì)節(jié)都處理得非常到位。在課文教學(xué)中，學(xué)生個(gè)性化閱讀感悟讓我們驚喜。</p> <p class="ql-block"> 著名特級(jí)教師<b>羅才軍</b>教師通過(guò)明確作者觀賞路線，使學(xué)生把握實(shí)物說(shuō)明文的寫作技巧，體會(huì)祖國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的魅力。</p> 仔細(xì)聆聽(tīng) <p class="ql-block"> 參與培訓(xùn)的老師們都非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聆聽(tīng)、用心記錄，大家表示，要把全新的理念帶回去，把全新的知識(shí)帶回去，把全新的經(jīng)驗(yàn)帶回去，與同行共勉。</p> 認(rèn)真討論 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)完我們?cè)谝黄鸾涣鲗W(xué)習(xí)心得，暢談學(xué)習(xí)收獲，反思自己的工作，大家感觸頗深。我們一定以此為契機(jī)，砥礪前行，做教育事業(yè)的追夢(mèng)人！</p> <p class="ql-block"> 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。教育之路漫長(zhǎng)而久遠(yuǎn)，兩天的“名師之路”學(xué)習(xí)雖然是短暫的，但這似漫漫長(zhǎng)路中的一盞明燈，為我們指明了前行的方向。每一次的學(xué)習(xí)都會(huì)讓我們收獲滿滿，每一次的學(xué)習(xí)都是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們將與時(shí)俱進(jìn)，把新的理念不斷融入到自己的課堂教學(xué)中，期待我們?cè)诮逃牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)！</p>