<p class="ql-block">2011年3月，瑞安中學(xué)1948屆高中畢業(yè)生、臺(tái)胞池士勛先生捐贈(zèng)1000萬(wàn)元人民幣，資助瑞中建造“勤行樓”。簽約儀式上，池士勛校友動(dòng)情地說(shuō)：“決定把畢生積蓄捐獻(xiàn)給母校，只為完成自己的心愿，一為回報(bào)母校初中、高中六年的培育之恩；二為回報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。”</p> <p class="ql-block">池士勛先生是臺(tái)灣臺(tái)北醫(yī)學(xué)院教授、臺(tái)灣著名的兒科專家，畢生從醫(yī)，并非富豪大款，為報(bào)答母校和母親的栽培養(yǎng)育之恩，傾其一生積蓄捐贈(zèng)離別六十二年的母校，其感恩之心、大愛之舉，令聞?wù)邿o(wú)不敬佩、贊嘆不已。</p> <p class="ql-block">想起近年來(lái)媒體有關(guān)知恩不報(bào)的報(bào)道?！痢潦械膸酌毨Т髮W(xué)生，接受了企業(yè)家一年多的資助，卻從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)給資助者打過(guò)一次電話，寫過(guò)一封書信，也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句感恩的話，導(dǎo)致資助者漸生寒心，決定不再資助“無(wú)情的貧困生”。這則消息曝光后，引起社會(huì)強(qiáng)烈的反響，許多媒體因此展開了“感恩”的主題討論，許多人紛紛譴責(zé)這幾名大學(xué)生缺乏起碼的感恩之心，也有人認(rèn)為資助者不該施恩圖報(bào)，因?yàn)樵u(píng)論角度相異，認(rèn)知不同，以至眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。</p> <p class="ql-block">我不了解這些“無(wú)情的貧困生”冷漠背后的真實(shí)原因，也不知道這些學(xué)生是如何去面對(duì)資助者“停止資助”的舉措，以及因此引起的社會(huì)輿論的巨大壓力。無(wú)論如何去思考這件事，都不得不讓人心中流淌著辛酸和哀傷，這并不僅僅為這幾個(gè)“天之嬌子”的大學(xué)生被冠以“無(wú)情”，更多的是為被逐漸淡化湮沒(méi)的中華民族傳統(tǒng)美德。</p> <p class="ql-block">“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”“知恩不報(bào)非君子”，這些都是禮儀之邦中國(guó)的千年古訓(xùn)。感恩是人類社會(huì)公認(rèn)的美德，也是做人最為基本的常理。豈不聞“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，動(dòng)物尚且如此，更何況人乎！幾名貧困生都已是接受高等教育的成年人，似乎應(yīng)該明白做人要“知恩圖報(bào)”的道理，但為什么會(huì)如此冷漠地對(duì)待資助他的人，是自卑還是仇富，是一時(shí)疏忽，還是心底壓根就沒(méi)有感恩這個(gè)概念。就此思索，我覺得一個(gè)人可怕的并不是經(jīng)濟(jì)上的貧困，而是道德的缺失和人生觀念的扭曲。</p> <p class="ql-block">我理解資助者的苦衷，停止對(duì)不知感恩者的資助，他們也有自己的無(wú)奈，當(dāng)初奉獻(xiàn)愛心時(shí)也許不會(huì)估計(jì)到目前的結(jié)局，現(xiàn)在不僅遭到受助者的冷漠，還被推上輿論的風(fēng)口浪尖，被嘲諷為沽名釣譽(yù)之人。其實(shí)資助者也并沒(méi)有要求貧困生回報(bào)什么，無(wú)非是希望知道他們成長(zhǎng)的過(guò)程，看到他們?nèi)〉玫亩↑c(diǎn)成績(jī)，能得到一些情況的反饋?，F(xiàn)在受助者無(wú)視這種情感的牽掛，用冷漠無(wú)情對(duì)待人家的一片熱忱，那完全是對(duì)資助者愛心的不尊，甚至可以說(shuō)是褻瀆。在如此狀況下資助人中止資助，可以說(shuō)是迫于無(wú)奈，也可以說(shuō)情有可原。</p> <p class="ql-block">因工作的關(guān)系，我接觸過(guò)一些慈善人士和貧困生，也目睹了一些上述這樣的事例。我曾為資助者而感動(dòng)，他們并不都是身纏萬(wàn)貫的大老板，也有不少工薪人士，還有離退休老人，他們純粹是捧著一顆愛心而來(lái)，希望幫助貧困生走出人生的困境，成為社會(huì)的有用之才。如果他們所資助的人是一個(gè)缺乏社會(huì)公德的人，一個(gè)冷漠無(wú)情的人，留在他們的心里的將不會(huì)是奉獻(xiàn)的美好，而只是失望的陰影。</p> <p class="ql-block">我也曾為不懂感恩的學(xué)生羞愧過(guò)。一個(gè)企業(yè)家曾問(wèn)我，他的受助者從來(lái)不與他聯(lián)系，哪怕只要一張節(jié)日的賀卡，一個(gè)電話的問(wèn)候。春節(jié)，他早早就準(zhǔn)備了禮物，相約受助學(xué)生相聚，結(jié)果卻等了個(gè)空。對(duì)此，我無(wú)言以對(duì)。當(dāng)我詢問(wèn)這個(gè)學(xué)生原因時(shí)，聽到的只是輕描淡寫的回答：“我忙，忘記了?！蔽艺娴膽岩蛇@學(xué)生是不是知道世上還有“感恩”兩字。想不到這種“一幫一”的結(jié)對(duì)資助，竟如剃頭擔(dān)子一頭熱，帶給人的感受是何等的尷尬和不快。</p> <p class="ql-block">受資助學(xué)生的不知感恩確實(shí)是比較普遍的現(xiàn)象。教育部發(fā)言人曾建議：民間給予貧困生資助的同時(shí)要有一種激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)他們的報(bào)恩思想?？梢杂媚撤N契約的形式，規(guī)定受資助學(xué)生每年要寫幾封信，報(bào)告學(xué)習(xí)生活情況以及經(jīng)費(fèi)使用情況，如果沒(méi)有報(bào)告可以停止資助。 不知感恩，不去感恩，行善之舉得不到人們的認(rèn)可，人與人之間就會(huì)更加冷漠無(wú)情，但是用契約的形式來(lái)強(qiáng)制去感恩，這種感恩必然是苦澀的、麻木的；真正的感恩應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識(shí)，是真實(shí)情感的表述。</p> <p class="ql-block">我們的學(xué)校，我們的社會(huì)，應(yīng)該大力開展感恩的宣傳教育，每個(gè)人都要樹立回報(bào)意識(shí)，對(duì)哺育、培養(yǎng)、幫助、支持自己的人心存感恩，并以自己的實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。其實(shí)，人生一世，時(shí)時(shí)處處可懷感恩之心。比如，失盜絕對(duì)是不幸的事，而失主卻可找出感恩的三條理由。 故事是這樣的：美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家中失盜，被偷去了不少東西。朋友聞?dòng)嵑?，安慰他不必太在意。羅斯福回答說(shuō)：“我要感恩上帝，一是賊只偷去我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；二是賊只偷去我的部分東西，而不是全部；三是最值得慶幸的，那做賊的人是他，而不是我?！?lt;/p> <p class="ql-block">山感地恩，方成其高峻；海感溪恩，方成其博大。感恩教育不可少，必須從小抓起，要讓每個(gè)人從小就受到感恩文化的熏陶，讓他們心存感恩之念，從感恩父母開始，感恩師長(zhǎng)，感恩國(guó)家，感恩社會(huì)，感恩大自然……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;">文：木魚原創(chuàng) 圖：選自網(wǎng)絡(luò)</span></p>