教研共進(jìn) 翰墨致遠(yuǎn) ——橫欄鎮(zhèn)黃少妹名師工作室書法教研活動

橫欄華文學(xué)校

依照教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱領(lǐng)（試行）》和《關(guān)于在中小學(xué)加強寫字授課的若干建議》精神，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀文化，推進(jìn)素質(zhì)教育生根發(fā)芽，提升學(xué)生的漢字書寫能力，發(fā)揮書法藝術(shù)特有的翰墨育人作用，配合鎮(zhèn)規(guī)范漢字書寫比賽，提升中小學(xué)書法專職與兼職教師的教學(xué)能力和書寫能力，3月31日上午，橫欄鎮(zhèn)教師書法教研活動在華文學(xué)校開展，全鎮(zhèn)中小學(xué)書法教師及美術(shù)教師等參加了此次活動。此次活動共有三位教師分享了書法研學(xué)創(chuàng)作社團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)驗。華文學(xué)校林雪麗老師分享的是專題——《教研相長促成長》。雪麗老師2015年因參加中山市民辦書法教師培訓(xùn)，從那一刻起就喜歡上書法，開啟書法學(xué)習(xí)之路；她認(rèn)為學(xué)書法首要是畫線條，練控筆基礎(chǔ)練習(xí)，以臨摹碑貼為主臨，把“讀”和“臨”兩個環(huán)節(jié)同步起來；她還推薦了一些書法APP，例如掌上碑帖、書法碑帖大全等書法軟件，強調(diào)“先眼到、再心到、最后手到”。 “取法乎上，僅得其中，取法乎中，僅得其下……”橫欄小學(xué)陳名威老師分享了《書法自學(xué)與創(chuàng)作》。陳老師認(rèn)為臨帖上分為精臨、意臨和創(chuàng)臨，要學(xué)好書法首先要選一本好碑帖，著重強調(diào)了在靜態(tài)書體篆書、隸書、楷書和動態(tài)書體行書、草書中如何選帖選取適合自身的碑帖；他還詳細(xì)介紹了各字體的代表人物及代表作品，如隸書的《曹全碑》和《張遷碑》，楷書《宣示表》和《智永真書千字文》等碑帖。陳名威老師還分享了自己的書法作品創(chuàng)作，準(zhǔn)備好書寫內(nèi)容和取法形式，現(xiàn)場進(jìn)行《禮器碑》的書寫示范，展示了深厚書法功底，也讓各位老師一飽眼福。橫欄小學(xué)蘇曉彤老師分享了《書法社團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)驗》。蘇曉彤老師表示，眼界決定高度。她在社團(tuán)活動中常常帶領(lǐng)學(xué)生欣賞名家碑帖，感受一些不同書法家字體的風(fēng)格和書法的韻味，增強學(xué)生的書法素養(yǎng)；蘇老師在教學(xué)方法上多種臨摹方法并用，“畫”出字形，單勾了解趨勢，雙勾體會運筆，填墨感受書寫，慢臨與快臨，引導(dǎo)學(xué)生從臨摹走向創(chuàng)作，找依托，來集字反復(fù)研磨。非常值得學(xué)習(xí)的是蘇老師在教學(xué)上巧妙運用微課教學(xué)，利用新技術(shù)融合，進(jìn)一步直觀形象地展示書法的“美”，促進(jìn)學(xué)生的書法審美和書寫技法。教之有方，研之有道。此次書法教研活動不僅給老師們搭建了學(xué)習(xí)的平臺，提供了學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗的機會；也讓老師進(jìn)一步總結(jié)反思，對照自己的教育教學(xué)尋找不足并不斷改進(jìn)，獲得真正的成長。撰稿：葉麗敏 一審：周定青 二審：廖炎 三審：賈如意 供稿單位：橫欄華文學(xué)校