家校攜手，同心共育——新源縣第一中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)

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櫛風(fēng)沐雨砥礪行，春華秋實(shí)滿庭芳。為了促進(jìn)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，充分展示新源縣第一中學(xué)良好的校風(fēng)校貌，讓每一位家長(zhǎng)能更進(jìn)一步了解學(xué)校的教育理念和教育孩子的方法，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，新源縣第一中學(xué)高一高二年級(jí)于2023年4月1日召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。 　　高一高二年級(jí)召開(kāi)了以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)伊始，各班播放學(xué)校的簡(jiǎn)介視頻，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校的文化底蘊(yùn)。隨后各班班主任就學(xué)生在校的表現(xiàn)及學(xué)校在教育方面的理念向各位家長(zhǎng)進(jìn)行了匯報(bào)。從如何教學(xué)生學(xué)習(xí)到如何管理學(xué)生的日常生活，將極細(xì)微之處展示給了家長(zhǎng)。除此之外班主任還對(duì)學(xué)生本次的月考成績(jī)進(jìn)行了詳盡的分析，指出了學(xué)生的可圈可點(diǎn)之處，也對(duì)其不足之處進(jìn)行了陳述，希望家校攜手，讓學(xué)生變得更好，獲得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。 　　接著，各班各任課教師進(jìn)行發(fā)言。他們就學(xué)生在本節(jié)課的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況同家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通交流，同時(shí)他們還與家長(zhǎng)一同分析學(xué)生這門課程成績(jī)不好的原因。言辭之間，盡顯誠(chéng)懇，家長(zhǎng)也積極詢問(wèn)，了解學(xué)生的在校學(xué)習(xí)狀況，家校交流和諧有效。 　　“展信佳。見(jiàn)字如晤”“親愛(ài)的爸爸媽媽”……當(dāng)家長(zhǎng)們翻開(kāi)桌上的信紙時(shí)，有人便悄然紅了眼眶。孩子的一封致家長(zhǎng)的信，字里行間是孩子對(duì)父母滿溢的愛(ài)意。那些平日里不善言說(shuō)的孩子，將自己的情感變成了一個(gè)又一個(gè)滿含溫情的文字。家長(zhǎng)也不禁提筆，將自己對(duì)孩子的滿腹愛(ài)意落在了紙上，永遠(yuǎn)珍藏。 　　學(xué)他人之長(zhǎng)，以補(bǔ)己之短。當(dāng)班級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)站上講臺(tái)分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)，家長(zhǎng)們都滿含熱切的望向他。他們希望通過(guò)學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，解決孩子存在的共性問(wèn)題，也希望通過(guò)學(xué)習(xí)他人的教育方式，讓家長(zhǎng)與孩子的相處更加和諧，讓孩子的成績(jī)更上一層樓。 　　家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，各班班主任便偕同班委對(duì)班級(jí)進(jìn)行了布置。從每張課桌上的作業(yè)到教室墻壁上的班級(jí)文化，無(wú)不體現(xiàn)班主任對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。因此，當(dāng)家長(zhǎng)們自由參觀班級(jí)布置時(shí)，教室里面便響起了此起彼伏的贊嘆聲，這聲音，便是對(duì)各班主任最大的肯定和認(rèn)可。 　　最后，各班主任對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)，班主任也就學(xué)生的家庭教育問(wèn)題，給予了各位家長(zhǎng)中肯的建議。 家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)及家委會(huì)成員在仁德樓一樓會(huì)議室召開(kāi)了新源縣第一中學(xué)家委會(huì)會(huì)議，對(duì)家校合作提出了美好的展望和期待，以一切都是為了孩子的目的，讓學(xué)校朝著更好的方向發(fā)展！ 　　立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了學(xué)生更好的成長(zhǎng)與未來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)做到真正的家校共管，共促學(xué)生成長(zhǎng)！