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合?愛(ài)教育 德育風(fēng)采的美篇

合?愛(ài)教育 德育風(fēng)采

<p class="ql-block">　　講座過(guò)后，家長(zhǎng)朋友們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下進(jìn)行進(jìn)一步的分班交流活動(dòng)。班主任條理清晰地對(duì)班級(jí)的情況進(jìn)行了具體介紹與分析，對(duì)孩子們的進(jìn)步給予充分肯定。同時(shí)，還與家長(zhǎng)分享了初二階段孩子的身心特點(diǎn)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行有效溝通，做智慧型家長(zhǎng)，助孩子平穩(wěn)渡過(guò)初二這一關(guān)鍵時(shí)期。</p>

家長(zhǎng)

孩子

初二

班主任

美篇

智慧型

條理清晰

進(jìn)行

德育

分班