<h3> 3月31日上午，費(fèi)縣小學(xué)2023年度第三次業(yè)務(wù)校長聯(lián)席會議在西關(guān)小學(xué)會議室召開，全縣各小學(xué)分管教學(xué)的副校長和縣小學(xué)教研室全體人員參加了本次會議。</h3> <p class="ql-block"> 會議由縣教育科學(xué)研究與發(fā)展中心副主任，小學(xué)教研室主任王鑫主持，分為兩個階段進(jìn)行。</p><p class="ql-block"> 第一階段，市教學(xué)專項(xiàng)評估準(zhǔn)備工作交流。由迎接市評估的幾個學(xué)校代表交流在迎檢過程的做法和學(xué)校主要教學(xué)工作成果梳理。</p> <h3> 睿文學(xué)校業(yè)務(wù)校長彭春蕓，先是介紹了學(xué)校迎接這次市評估的主要做法，又從學(xué)校概況、教學(xué)管理、教學(xué)過程、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新與發(fā)展以及存在問題和努力方向幾個方面詳細(xì)梳理了睿文學(xué)校2022年度的主要教研教學(xué)工作，重點(diǎn)介紹睿文學(xué)校的教學(xué)過程管理和創(chuàng)新發(fā)展。</h3> <h3>學(xué)校以“備課--課堂教學(xué)--作業(yè)教學(xué)--社團(tuán)活動--學(xué)生評價”的循環(huán)管理模式，加強(qiáng)了整個教學(xué)過程的管理。<br>在創(chuàng)新與發(fā)展方面，學(xué)校一直在努力探索適合學(xué)校特色的發(fā)展路徑，著力點(diǎn)主要從以下幾個方面展開。 <br> 學(xué)校非常重視營造濃厚書香氛圍，為激發(fā)師生閱讀熱情，學(xué)校在一號、三號、四號、五號教學(xué)樓拐角和門廳內(nèi)設(shè)置了閱讀區(qū)，并把《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《二十四孝》等古詩文刻畫在學(xué)生隨處可見的校園花壇墻上。其次，規(guī)范了班級閱讀課的開設(shè)，班班設(shè)有圖書角，為學(xué)生提供了豐富的閱讀資源。<br> 學(xué)校把學(xué)生書寫作為重要工作來抓，通過書寫軟件，語文老師作為輔助在班內(nèi)隨機(jī)指導(dǎo)，把每周一三五的午入靜固定10分鐘作為練字時間，并定期對學(xué)生的寫字水平進(jìn)行抽測，成績納入班級量化。</h3> <h3> 為了鼓勵學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛發(fā)明創(chuàng)造，我校于2021年開設(shè)了編程和創(chuàng)客的特色社團(tuán)，雖然起步晚但學(xué)生興趣濃短時間內(nèi)取得了顯著成績。<br>學(xué)校定期開展豐富多彩的文體活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,從國學(xué)教育、藝體特長入手,如舉行的“誦讀經(jīng)典,愛我中華”展示及六一國學(xué)節(jié)目匯演,以活動為載體,弘揚(yáng)經(jīng)典,提升人文素養(yǎng),豐富校園文化生活。</h3> <h3> 探沂小學(xué)業(yè)務(wù)校長宋麗以《抱樸探真，遇見更好的自己》為題，匯報(bào)了探沂小學(xué)在迎接市評估中的做法及主要教研教學(xué)工作成效。闡述了學(xué)校在“抱樸探真、立德樹人”的辦學(xué)理念下，依托項(xiàng)目化管理，從“聚集項(xiàng)目、聚集團(tuán)隊(duì)、聚集名家、聚集名?！彼膫€維度展開工作，介紹了學(xué)校的大閱讀、規(guī)范書寫、寫作、講題小達(dá)人、實(shí)驗(yàn)小能手等項(xiàng)目組的具體操作方式和取得的成果。</h3> <h3> 學(xué)校還充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，成立了語文、數(shù)學(xué)、英語等8個學(xué)科教研組，學(xué)科教研組的成員認(rèn)真協(xié)助教研室組織開展各類教學(xué)研究活動，發(fā)揮了示范引領(lǐng)的作用，提升了團(tuán)隊(duì)凝聚力。</h3> <h3>創(chuàng)新了教研方式。學(xué)校教研活動采用現(xiàn)場和利用 <br> “飛書”進(jìn)行線上集中研討的方式，利用“飛書”軟件進(jìn)行重點(diǎn)課時備課和研討，約定時間同時在線，利用飛書會議組織線上討論，并由飛書妙記同步完成視頻和文字的記錄，這樣所有成員就能同步獲得可以共享的集體備課成果。制定了“兩優(yōu)點(diǎn)一建議”教研活動制度，“兩優(yōu)點(diǎn)一建議”是指學(xué)校所有教研活動，采用“人人講”模式，每人都進(jìn)行收獲及反思發(fā)言，至少提出兩條優(yōu)點(diǎn)一條建議，參與人先提優(yōu)點(diǎn)，再提建議；多提優(yōu)點(diǎn)，少提建議，使教研活動更具人性化，更關(guān)注人的優(yōu)點(diǎn)，使被評價者更容易接受，實(shí)現(xiàn)同伴互助的真實(shí)提高。</h3> <h3> 與此同時學(xué)校還非常注重青年教師的培養(yǎng)。一是為發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長，實(shí)施了“雛鷹、領(lǐng)雁、青藍(lán)三項(xiàng)工程”；二是為每位教師建立了個人成長檔案。三是開展教師讀書活動。為營造濃郁讀書氛圍，打造學(xué)習(xí)型、專業(yè)型教師團(tuán)隊(duì)，幫助教師更新教育觀念，促進(jìn)教師素質(zhì)能力提升，學(xué)校創(chuàng)建了教師讀書交流分享群，老師們精心選擇讀物，閱讀書目豐富多彩，既有教育理念和教學(xué)技巧的學(xué)習(xí)，也有班主任工作、兒童心理方面的涉獵，更有文學(xué)素養(yǎng)和人生智慧等內(nèi)容的積累，組成了9個寒假讀書團(tuán)隊(duì)，于每周五晚7點(diǎn)進(jìn)行讀書交流分享，由教干分組參與督導(dǎo)點(diǎn)評。正月初六進(jìn)行了教師讀書演講淘汰賽，選出10名教師于正月初八初九到臺兒莊進(jìn)行讀書分享磨課集訓(xùn)。老師們在享受閱讀的同時，豐富了自身的理論基礎(chǔ)，提升了自身的專業(yè)水平。</h3> <h3> 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”探沂小學(xué)將緊抓市委市政府打造“魯南第一鎮(zhèn)”與市直名校進(jìn)探沂的合作機(jī)遇，凝心聚力，揚(yáng)長補(bǔ)短，力爭在短期內(nèi)有更大的發(fā)展，打造新時代探真教育新品牌。</h3> <h3> 上冶小學(xué)業(yè)務(wù)校長莊全民介紹了上冶北村小學(xué)和明德小學(xué)在迎接市評估中的準(zhǔn)備工作。<br>在縣教研室3月23日教學(xué)督導(dǎo)專項(xiàng)會議后，彭楠校長親自主持召開了教研員會議和聯(lián)小校長會議，進(jìn)行工作部署。<br> 會議要求：課堂上老師眼中既要有教材更要有學(xué)生，隨時關(guān)注到班級中的每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、參與教學(xué)活動的表現(xiàn)，積極營造高效課堂的氛圍，落實(shí)課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生學(xué)有所獲。作業(yè)及時批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的訂正及教師的二次批閱；單元檢測及時，補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)題要針對試卷中出錯率高的題目進(jìn)行設(shè)置，突出針對性，突顯“補(bǔ)教”的作用。<br> 同時強(qiáng)調(diào)，要轉(zhuǎn)變思想，提高站位。這是一次展示上冶小學(xué)整體精神風(fēng)貌的時機(jī)，全體教干教師要充分認(rèn)識到本次督導(dǎo)的重要性，從嚴(yán)處抓、從實(shí)處抓、從細(xì)節(jié)抓，積極認(rèn)真準(zhǔn)備課堂教學(xué)和教師個人常規(guī)材料，不打折扣，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的迎接本次督導(dǎo)。<br> 根據(jù)會議要求，各學(xué)科教研員結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，確定課題，積極開展集體備課。組織全鎮(zhèn)各學(xué)科的學(xué)科帶頭人和骨干教師召開碰頭會，研討如何更加高效的完成本次活動。實(shí)行包干制，教研員協(xié)同骨干教師和學(xué)科帶頭人對個別教師進(jìn)行針對性跟蹤指導(dǎo)；各學(xué)校的教研組進(jìn)行校內(nèi)的磨課，并對教師的個人教學(xué)常規(guī)進(jìn)行互查，老師們自發(fā)利用放學(xué)后和周末時間自發(fā)進(jìn)行完善、細(xì)化，努力做到最好。一次次的磨課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件的修改，課堂更加成熟，常規(guī)也更加規(guī)范。</h3> <h3> 馬莊小學(xué)業(yè)務(wù)校長楊慶英以《錨定目標(biāo)不放松 篤行實(shí)干促提升》為題，從“加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；多措并舉，促進(jìn)教師素養(yǎng)的提升；以活動為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”三個方面，就學(xué)校準(zhǔn)備及主要教學(xué)工作做了匯報(bào)交流。</h3> <h3> 為規(guī)范教師教學(xué)行為，推動各項(xiàng)工作任務(wù)的順利完成,學(xué)校不斷完善學(xué)校工作量化評估方案，進(jìn)一步優(yōu)化與之配套的評價體系，建立過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的評估機(jī)制。將評價賦分記入綜合量化評估，作為教師評優(yōu)樹先、職稱評聘的重要依據(jù)。</h3> <h3> 學(xué)校狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成校本化，編寫了寫字、剪紙、養(yǎng)成教育等校本課程，并在各年級中使用。<br> 學(xué)校制定了教師分類發(fā)展規(guī)劃,多措并舉，促進(jìn)教師素養(yǎng)的提升.在企業(yè)微信建立教師個人成長檔案，建立語、數(shù)、英各學(xué)科骨干教師團(tuán)隊(duì)；發(fā)揮好示范、引領(lǐng)、輻射的作用，帶動全鎮(zhèn)師資隊(duì)伍的整體提升。實(shí)施雛鷹、領(lǐng)雁、青藍(lán)三工程,注重青年教師、骨干教師的培養(yǎng)，將教齡不滿三年的教師納入雛鷹團(tuán)隊(duì)，將骨干教師納入領(lǐng)雁團(tuán)隊(duì)。采取領(lǐng)雁團(tuán)隊(duì)和雛鷹團(tuán)隊(duì)結(jié)對幫扶的方式，引領(lǐng)并指導(dǎo)青年教師專業(yè)成長,以研促教,以研促學(xué).</h3> <h3> 為持續(xù)推進(jìn)“書香校園"建設(shè)，提升師生的人文素養(yǎng)，營造濃厚的讀書氛圍，通過多種舉措推動讀書活動，搭建學(xué)生閱讀展示舞臺，拓展閱讀空間，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，努力打造書香校園。一是圖書漂流活動，進(jìn)行班班共讀；二是全天開放學(xué)校閱覽室、圖書室，提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書；三是布置美化書香校園，設(shè)立開放式閱讀大廳、班級圖書角等閱讀場所；四是開展豐富多彩的讀書活動，在活動中促進(jìn)大閱讀開展。<br> 馬莊小學(xué)是全國足球特色學(xué)校，為了全面貫徹落實(shí)“雙減”政策，學(xué)校把足球特色作為立德樹人的一個載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，投入大量資金用于器械購置，并安排專人進(jìn)行足球訓(xùn)練。近年來，多次代表費(fèi)縣參加市級比賽，2021年4月份臨沂市足球特色學(xué)校北部賽區(qū)獲小學(xué)女子第二名；2022年8月在臨沂市“中國體育彩票杯”中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球比賽，女子足球隊(duì)獲得小學(xué)組第五名。2023年3月在全縣中國體彩“縣長杯”小學(xué)生足球比賽中獲得雙冠王。學(xué)校成立了足球、跳繩、繪畫、書法、合唱、薩克斯、魔方等十多個社團(tuán)，堅(jiān)持五育并舉，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時代接班人。</h3> <p class="ql-block"> 崇文學(xué)校業(yè)務(wù)校長姜學(xué)良以《賞識浸潤生命，積分點(diǎn)亮人生》為題，介紹了學(xué)校的迎接準(zhǔn)備工作，重點(diǎn)闡釋了學(xué)校的E積分管理。崇文學(xué)校以積分培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，取得了很好的效果。</p> <h3> 1.課堂教學(xué)篇——pk教學(xué)法，讓課堂成為學(xué)生的舞臺<br> 我校推行pk教學(xué)法，將日常教學(xué)與PK機(jī)制結(jié)合，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。把教學(xué)目標(biāo)變?yōu)镻K內(nèi)容，設(shè)計(jì)出多種形式PK活動，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了課堂的效率。<br> 2.班級管理篇——e積分，讓每個生命更精彩<br> 教師把對孩子的“賞識”和“尊重”從理論變成了無處不在的具體實(shí)操，進(jìn)行“點(diǎn)對點(diǎn)的夸獎”，培養(yǎng)了孩子們的自信心。實(shí)現(xiàn)了“人人有事做，事事有人管”的全員參與管理模式。<br> 3.線上教學(xué)篇——e積分，見證孩子的優(yōu)秀。<br> 線上教學(xué)期間，各班級紛紛制定了線上教學(xué)積分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生每完成一項(xiàng)就可以獲得相應(yīng)的積分，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程也就是在積分的過程，積分反映了孩子們的優(yōu)秀程度。<br> 4.積分效果篇——e積分，讓每個孩子成為最好的自己<br> 學(xué)校以賞識教育為核心，針對這些“天使”同學(xué)，老師制定了單獨(dú)的“積分標(biāo)準(zhǔn)”，不斷放大他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們獲得自信.<br> 5.快樂會議篇—-e積分，為每個孩子成長加油<br> 快樂會議是積分的閉合系統(tǒng)。學(xué)校層面共召開了五屆快樂會議。每個班級每周、每月都要召開，從各個層面對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。<br> 6.學(xué)習(xí)交流篇——積分路上，攜手同行<br> 學(xué)校使用積分管理效果顯著，安徽省淮北市杜集區(qū)等6所學(xué)校及我縣部分學(xué)校先后來我校學(xué)習(xí)交流。我校也組織教師分別到劉莊西疃聯(lián)小等學(xué)校進(jìn)行班級管理培訓(xùn)，深受各校歡迎。<br> 7.宣傳報(bào)導(dǎo)篇——“名校訪談”傳佳話，奮勇爭先譜新篇<br> 2019，臨沂教育局網(wǎng)站以《費(fèi)縣“小積分”，作出特色大文章》標(biāo)題對我校e積分工作給予報(bào)道。2022年，臨沂電視臺《名校訪談》對我校e積分特色管理進(jìn)行了專題采訪。<br> 8.愛的禮贊篇——愛的禮贊，溫暖人心、凝聚力量<br> 人的本性都是渴望被尊重、被認(rèn)可，師生都是如此。2019年以來，學(xué)校一直在師生之間開展愛的禮贊活動。利用生日對教師進(jìn)行愛的禮贊，增強(qiáng)了教師凝聚力。對學(xué)生 “愛的禮贊”，打開了學(xué)生開關(guān)，提高了學(xué)生積極性。</h3> <h3> 費(fèi)縣教育科學(xué)研究與發(fā)展中心副主任、小學(xué)教研室主任王鑫對全縣各小學(xué)校在本次迎檢行動中的良好表現(xiàn)予以充分的肯定，并對下一步的迎檢工作提出了更高的要求：<br> 1、各學(xué)校要提高迎檢意識，做足做實(shí)日常工作，注意隨時梳理活動、整理檔案、保存材料；<br> 2、各學(xué)校要有強(qiáng)烈的迎檢愿望，努力爭取被檢閱、展示自我的機(jī)會，并要有具體的展示思路及做法。</h3> <h3> 第二階段，費(fèi)縣教育科學(xué)研究與發(fā)展中心副主任、小學(xué)教研室主任王鑫安排全縣小學(xué)近期主要工作：<br> 1、大單元教學(xué)的整體推進(jìn)工作。王主任分析了當(dāng)前小學(xué)各個學(xué)科的大單元整體教學(xué)的推進(jìn)情況，針對不同學(xué)科的進(jìn)度提出了具體的推進(jìn)建議。<br> 2、學(xué)校特色創(chuàng)建。王主任要求各學(xué)校要認(rèn)真思考學(xué)校特色創(chuàng)新的框架、思路及規(guī)劃，從學(xué)校已有的特色和打算創(chuàng)建的特色入手，梳理清單，做好規(guī)劃，理清思路，為下一步的全面特色創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)。<br> 3、全縣第二屆教研節(jié)籌備。王主任要求，各學(xué)校要從現(xiàn)在認(rèn)真思考并分片區(qū)研討第二屆教研員的具體實(shí)施方案。<br> 4、全市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。全市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動將由費(fèi)縣承辦，王主任要求承辦學(xué)校做好具體服務(wù)工作，做好費(fèi)縣小學(xué)的形象代表，學(xué)科組要全力以赴磨好自己的課，承辦學(xué)校要嚴(yán)格認(rèn)真做好服務(wù)工作，確保比賽活動的順利進(jìn)行，并要抓住展示自我的機(jī)會，讓學(xué)校的特色在此次活動中亮出風(fēng)采。王主任還要求，全縣小學(xué)科學(xué)老師要發(fā)揚(yáng)謙虛好學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓住這次難得的機(jī)會，共享家門口的盛宴。</h3> <h3> 送走三月的楊柳風(fēng)，迎接四月的桃花雨。本次業(yè)務(wù)校長聯(lián)席會，總結(jié)了前段時間的市評估和教師基本功比賽的情況，也統(tǒng)籌了四月份主要教研教學(xué)工作，為下一步工作指明了方向，理清了思路。</h3>