俗話說(shuō)“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，只有搞好集體備課，才能從整體上提高教育教學(xué)質(zhì)量。集體備課是集眾人智慧采眾家之長(zhǎng)，加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源共享，為了更好搞好集體備課，遷安教育大講堂特聘教授——吳江林指導(dǎo)工作，不僅為我們帶來(lái)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也為我們提供了精準(zhǔn)科學(xué)高效的教學(xué)方法。小王莊小學(xué)在鄭玉榮校長(zhǎng)的組織下，集中觀看了培訓(xùn)，有課教師還認(rèn)真觀看了回放。 一、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧的備課環(huán)境。<br><br>二、要圍繞一定的備課主題。<br><br>三、要確定明確的備課內(nèi)容。<br><br>四、要組建合理的備課團(tuán)隊(duì)。<br><br>五、要設(shè)計(jì)靈活的備課流程。<br><br>六、要做好專業(yè)的備課引領(lǐng)。<br><br>七、要建立良好的備課機(jī)制。 集體備課必須正確處理好“三個(gè)關(guān)系”：<br><br>1、正確處理好個(gè)人鉆研與集體討論的關(guān)系。<br><br>2、正確處理好備課與試講的關(guān)系。<br><br>3、正確處理好骨干領(lǐng)路與培養(yǎng)新教師的關(guān)系。 集體備課要克服四種現(xiàn)象：<br><br>現(xiàn)象一、集體備課成了“大雜燴”。<br><br>現(xiàn)象二、集體備課成了“集體剽竊．”。<br><br>現(xiàn)象三、集體備課成了“一言堂”。<br><br>現(xiàn)象四、集體備課成了“木偶戲”，缺乏個(gè)性。 吳教授從備課的價(jià)值、當(dāng)前集體備課存在的問(wèn)題、集體備課的主要形式等方面作了詳細(xì)解讀，并根據(jù)中學(xué)教育集團(tuán)的實(shí)際情況量身定制了集體備課制度。從“一天一次，一課一研”的周集體備課到月集體備課制度作了詳細(xì)說(shuō)明，同時(shí)對(duì)知識(shí)框架的建構(gòu)、教材分析、常規(guī)制度等作了詳細(xì)指導(dǎo)。為全體老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量指明了方向。 老師們都寫(xiě)下了深刻的筆記和心得體會(huì)，課下還在不斷地進(jìn)行交流，進(jìn)行教學(xué)反思，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，今后一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，以促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。