<p class="ql-block"> 說起“幼小銜接”，很多寶爸寶媽是不是在想：我家寶寶才剛上小班，離上小學(xué)還早著呢！其實(shí)不然哦，“幼小銜接”的關(guān)鍵并不是知識(shí)技能的練習(xí)，而是能力的培養(yǎng)，只有通過長期堅(jiān)持，潛移默化地培養(yǎng)，幼兒才能具備這些能力。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)教育部印發(fā)的《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，提出身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。幼小銜接是貫穿于幼兒一日生活的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，對于小班的孩子來說，更加注重培養(yǎng)的幼兒生活習(xí)慣。</p> 一、生活習(xí)慣 <p class="ql-block"> 良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣有利于幼兒較快適應(yīng)小學(xué)的作息和生活。飯前洗手更是不可缺少的好習(xí)慣，寶貝們學(xué)習(xí)七步洗手法，邊唱兒歌邊掌握正確的洗手方法，這些都為小班幼兒自我管理能力的形成奠定良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">1.勤洗手。</p> <p class="ql-block">2.不挑食。</p> 二 、生活自理 <p class="ql-block"> 3-6歲是幼兒生活自理能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，以幼兒喜聞樂見的游戲方式培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力是絕佳的方式，幫助幼兒順利進(jìn)入小學(xué)生活與學(xué)習(xí)。小班幼兒年齡小、動(dòng)作能力發(fā)展不夠完善，但是能夠做到玩具自己整理、自己穿脫衣物，真的很厲害呢！</p> <p class="ql-block">1.堅(jiān)持自己的事情自己做，能分類整理保管好物品。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">整理圖書</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">整理玩具</b></p> <p class="ql-block"> 玩了游戲之后，我們會(huì)收拾好材料。</p> <p class="ql-block">2.能夠自己穿脫衣，小鞋子擺整齊。</p> 三、參與勞動(dòng) <p class="ql-block"> 參與勞動(dòng)有利于培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高幼兒的自理能力和動(dòng)手能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)初步的責(zé)任感。而3-6歲是幼兒勞動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng)鍛煉，培養(yǎng)基本的勞動(dòng)技能，是幫助孩子們順利進(jìn)入小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。瞧，小班的寶貝們真的很不錯(cuò)哦！</p> <p class="ql-block">1.能夠承擔(dān)適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 我要把我們吃點(diǎn)心、玩玩具的桌子擦得亮晶晶。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">掃掃地</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">整理床鋪</b></p> <p class="ql-block">2.能夠參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 幫爸爸媽媽做自己力所能及的事。</p> <p class="ql-block"> 著名教育家陳鶴琴說過：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”。</p><p class="ql-block"> 孩子們在輕松、愉悅的氣氛中，檢驗(yàn)和展現(xiàn)了他們的自理能力，增強(qiáng)了自信心，也激發(fā)了自我服務(wù)的意識(shí)。瞧，現(xiàn)在小班孩子們已經(jīng)能夠獨(dú)立完成各種事情。事實(shí)證明，我們的孩子有無限的潛能，敢于放開手，他們會(huì)帶來不一樣的風(fēng)景。</p>