開(kāi)篇有話 <p class="ql-block"> 春天，很美！它美的自然、美的真實(shí)、美的灑脫,沒(méi)有一絲一毫的虛假！春風(fēng)吹過(guò)大地，大地變綠了； 春風(fēng)吹過(guò)大樹(shù)，樹(shù)葉輕輕搖動(dòng)，風(fēng)仿佛在講笑話，樹(shù)笑彎了腰； 你聽(tīng)，歡呼雀躍的是誰(shuí)？那是孩子們?cè)谛@奔跑，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，校園也迎來(lái)了真正的春天。</p><p class="ql-block"> 滿心期待，一年級(jí)的學(xué)生終于走進(jìn)了校園。2023年3月30日，為期八天的一年級(jí)網(wǎng)開(kāi)課，進(jìn)入了最后一天。讓我們跟著一年級(jí)2班的老師和學(xué)生，步入知識(shí)的海洋，快樂(lè)沖浪；走進(jìn)知識(shí)的課堂，交流思想。</p> “數(shù)”一“數(shù)”二 <p class="ql-block"> 賈璇老師先帶孩子們遨游數(shù)學(xué)世界。分類是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)，也是發(fā)展學(xué)生思維能力的重要途徑。聯(lián)系實(shí)際，從生活中學(xué)，將分類的教學(xué)與計(jì)數(shù)(統(tǒng)計(jì))緊密地結(jié)合在一起。本節(jié)課設(shè)計(jì)了多種形式的分類活動(dòng)，如：分學(xué)具、整理書(shū)包、整理自己的房間等。教學(xué)中要結(jié)合具體情境強(qiáng)調(diào)分類結(jié)果正確的重要性，同時(shí)要將分類結(jié)果的呈現(xiàn)方式由實(shí)物圖逐步過(guò)渡到圖表。讓學(xué)生在分類活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)合作意識(shí)，了解數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值。</p> 妙“語(yǔ)”絕倫 <p class="ql-block"> 第二節(jié)語(yǔ)文課，王曉露老師講授了《樹(shù)和喜鵲》。開(kāi)篇抓住了八個(gè)詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生梳理了課文的內(nèi)容。方法巧妙而實(shí)用，學(xué)生不知不覺(jué)地走進(jìn)了文本。整節(jié)語(yǔ)文課，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，卻句句緊扣課堂。孤孤單單的樹(shù)和喜鵲，因?yàn)橛辛伺笥?，找到了快?lè)，這就是朋友的重要性。無(wú)論是朗讀指導(dǎo)還是書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，王老師展現(xiàn)了自己的專業(yè)素養(yǎng)，深深吸引了學(xué)生的注意力。學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，樂(lè)于分享自己的見(jiàn)解，教與學(xué)有機(jī)結(jié)合，詮釋了：真正的語(yǔ)文課就是讓學(xué)生得到享受和樂(lè)趣，上好一堂語(yǔ)文課就要讓自己的感情融入文本，將自己融入課堂，和學(xué)生同喜怒、共哀樂(lè)，和生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)生活。好的語(yǔ)文課就要樸實(shí)無(wú)華，決不能嘩眾取寵，擺花架子，要用自然的、樸實(shí)的、真摯的感情和語(yǔ)言打動(dòng)學(xué)生。</p> 課間律動(dòng) <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)之余，室內(nèi)活動(dòng)一直在堅(jiān)持！室內(nèi)操涵蓋了：民族舞、孔雀魚(yú)、律動(dòng)操……學(xué)校精心策劃，健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)！</p> “英”你精彩 <p class="ql-block"> 第三節(jié)英語(yǔ)課，洪平老師執(zhí)教的《They're cows》初步認(rèn)識(shí)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物。以歡快熱情的歌曲視頻Farm animals引入，創(chuàng)設(shè)情境環(huán)游農(nóng)場(chǎng)。學(xué)習(xí)中教師通過(guò)多種方法幫助學(xué)生理解，同時(shí)由Daming抱起小動(dòng)物的經(jīng)歷適時(shí)滲透愛(ài)護(hù)動(dòng)物的育人價(jià)值！學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)轉(zhuǎn)盤問(wèn)答、歌謠、有趣的游戲，進(jìn)一步鞏固新知識(shí)！與此同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)們不僅知道要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，還要保護(hù)身邊的小動(dòng)物。</p> “樂(lè)”在其中 <p class="ql-block"> 楊進(jìn)濤老師自帶節(jié)奏，開(kāi)篇就把學(xué)生帶進(jìn)了音樂(lè)殿堂！這是一首輕松、活潑的兒童歌曲，C大調(diào)，四三拍，有四個(gè)規(guī)整的樂(lè)句組成。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，運(yùn)用"情境-陶冶"模式和"參與-體驗(yàn)"模式相結(jié)合的教學(xué)手段，目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的情感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性的陶冶和人格的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自主精神和合作能力。培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 同在“育”才之路 <p class="ql-block"> 137小學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次網(wǎng)開(kāi)課，從前期準(zhǔn)備到聽(tīng)課磨課，每一位領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)，給予指導(dǎo)。課間，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，了解家長(zhǎng)所關(guān)心的問(wèn)題，針對(duì)不同學(xué)科的課程，與家長(zhǎng)交心，為同一個(gè)目標(biāo)齊心協(xié)力。</p> “家”“?！蓖? <p class="ql-block"> 學(xué)生如同一粒種子，家庭就是肥沃的土壤，需要老師辛勤的澆灌和滋養(yǎng)，飽滿的種子才能茁壯成長(zhǎng)！第一次網(wǎng)開(kāi)課，無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課的家長(zhǎng)還是屏幕前參與的家長(zhǎng)，積極聆聽(tīng)每一節(jié)課并給予高度評(píng)價(jià)。</p> 未來(lái)很長(zhǎng) <p class="ql-block"> 半天，也許太短，家長(zhǎng)們看到的只是四節(jié)課；半天，卻很充實(shí)，因?yàn)榧议L(zhǎng)在如此短暫的時(shí)間里看到了自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看到了老師的辛勤付出。137小學(xué)，一所陽(yáng)光普照的學(xué)校，無(wú)論是辦學(xué)理念還是教學(xué)質(zhì)量，秉承著家長(zhǎng)滿意學(xué)生滿載而歸的的信念，一路向前！相信在老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的共同努力下，孩子們一定會(huì)乘風(fēng)破浪茁壯成長(zhǎng)！讓我們攜手，靜待花開(kāi)！</p> <p class="ql-block">編輯：王曉露</p><p class="ql-block">審核：張軍華 季娜</p>