聽課中磨礪前行評課間引領(lǐng)成長——記阿陽小學四年級數(shù)學教師亮相課活動

溫暖

為貫徹落實“三抓三促”行動，推進課堂教學改革，落實課程方案和課程標準（2022年版），扎實做好“雙減”和“五項管理”工作，規(guī)范教學行為，強化集體備課，打造高效課堂，促進專業(yè)成長，向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,提高教師的教學水平，全面提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)縣局開學初會議精神和“教育教學規(guī)范提升年”相關(guān)安排，依托我?！耙恍Ｒ徊摺?、持續(xù)深化課堂教學改革實施方案，經(jīng)校委會研究，決定于第六周、第七周開展第四大學區(qū)教研教改活動系列之阿陽小學全體教師亮相課活動。 　　《學記》中說：“教，然后知困；學，然后知不足也?！睂τ诮處煻?，更是需要與時俱進，時時刻刻保持一顆學習之心。為了有效提高學校教育教學質(zhì)量，提升教師教育教學水平，近日，四年級數(shù)學組的老師們一起走進班級，深入課堂，積極參與聽課、評課活動。 　　有生命的課堂才是精彩的課堂，在這次聽課活動中，每一位講課老師在課堂上都充分體現(xiàn)了學生的主體地位，引導學生主動探索，課堂不再是老師一個人的演說，而是師生共同呈現(xiàn)的精彩。 　　“學而不思則罔，思而不學則殆”，反思是進步的動力，每節(jié)課后，包級領(lǐng)導和聽課的老師們都積極評課，及時和授課老師交流、探討，不僅給予授課老師高度的評價，同時也提出切實可行的改進意見，讓所有參與的老師們受益匪淺，聽課、評課取得了顯著的成效?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?，同事間互相學習，實踐與反思相結(jié)合，不僅優(yōu)化了教學內(nèi)容與方法，更提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。 　　通過本次活動，全體教師不僅學到了他人的先進的教學經(jīng)驗和方法，同時也認識到了自己的不足。我們始終把學生的成長放在第一位，不論什么樣的課堂，我們都不忘師者的責任，不忘成長自我、完善自我的目標，教學之路上，我們當持之以恒，不斷反思，總結(jié)探索，不斷進取。 編輯:李欣審核:馬新平監(jiān)制:魏前進