<p class="ql-block"> 春風(fēng)拂綠柳，日照暖花紅。為了促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長和學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的提升，2023年4月語文教研組舉行了名師工作室的送教下鄉(xiāng)教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由八年級語文組王永寧老師主持，由此拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> 此次送教活動，名師工作室?guī)砹藘晒?jié)精彩紛呈的語文課。</p> 精彩課堂呈現(xiàn) <p class="ql-block"> 第一節(jié)是名師工作室李騰飛老師帶來的七年級課程《紫藤蘿瀑布》。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)時(shí)，李老師摒棄了一切繁瑣的講解，讓學(xué)生們在朗讀中，品詞析句，咬文嚼字，體味文本之美。李老師的課堂范極具獨(dú)特魅力。引領(lǐng)學(xué)生懂得怎樣讀書，教會學(xué)生讀書方法，在潛移默化中訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生讀書欲望。</p> <p class="ql-block"> 特別是李老師在聲情并茂地范讀第6段時(shí)，高超的朗讀技巧博得了現(xiàn)場陣陣掌聲，把課堂氣氛推向高潮，讓學(xué)生充分感受到課文用詞的精妙和獨(dú)特的韻味。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，又由湯繼良老師執(zhí)教了吳伯簫的散文《燈籠》。</p> <p class="ql-block"> 湯繼良老師運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動法”進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)?！皩W(xué)習(xí)任務(wù)”設(shè)置貼切，在關(guān)照八年級學(xué)生基礎(chǔ)知識鞏固的同時(shí)，又從問題解決與應(yīng)用、思維遷移與創(chuàng)造層面來設(shè)計(jì)，淋漓盡致的體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。</p> <p class="ql-block"> 湯繼良老師在課堂上臺風(fēng)親切，教學(xué)清新自然，語言真摯。他以燈籠為線索，將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程進(jìn)行優(yōu)化，以批注方法作為重點(diǎn)指導(dǎo)，由扶到放，真正讓學(xué)生學(xué)有所得，也讓在場老師學(xué)有所得。</p> 主題講座 <p class="ql-block"> 最后，我校還特別邀請了名師工作室領(lǐng)銜人周楓琳老師做了專題講座：《落實(shí)新課標(biāo)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)而富有意義的學(xué)習(xí)情境》。她為我們解讀了語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的意義，以豐富的課例指導(dǎo)與會教師應(yīng)該如何設(shè)計(jì)任務(wù)群。</p> <p class="ql-block"> 通過專家周楓琳老師的解讀，老師們深刻認(rèn)識到任務(wù)群實(shí)際上就是要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，要創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境，關(guān)注語文的實(shí)踐活動，用語文的方式來解決問題。</p> <p class="ql-block"> 不登高山，不知天之高；不臨深淵，不知地之厚也。新鄉(xiāng)市名師工作室給了我們一個(gè)登高山、臨深淵的平臺，讓我們在交流學(xué)習(xí)中明不足，共成長。科研促成長，學(xué)習(xí)促進(jìn)步，我們一直在路上！</p> <p class="ql-block">編輯：宋曉玲 李冰冰 </p>