研課磨課促進步，且行且思共成長 ——祥符區(qū)杜良鄉(xiāng)夏都路小學關(guān)于北學區(qū)“研課磨課”活動紀實

祥符區(qū)杜良鄉(xiāng)夏都路小學

為不斷提升教師培訓的質(zhì)量，促進教師專業(yè)能力提升，營造聚焦課堂、互動學習的良好氛圍，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的不斷提升，杜良鄉(xiāng)、劉店鄉(xiāng)、袁坊鄉(xiāng)、曲興鎮(zhèn)、實驗九小、育新小學、陽光小學的代表教師于我校參于由祥符區(qū)教研室組織的北學區(qū)“研學磨學”活動。 　　在研課磨課活動中，每位教師都展現(xiàn)了各自的教學風格。老師們以課程標準為指導(dǎo)，認真研讀教材，老師們以專業(yè)又富有感染力的語言和貼近生活的問題情境，引導(dǎo)學生思考探究，激發(fā)學生的學習興趣。 語文數(shù)學英語 　　在教學過程中，老師們堅持啟發(fā)式教學，巧妙點撥，引領(lǐng)學生體驗、思考、討論、探究，課堂教學實效顯著提升。老師們的課堂教學思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，張弛有度，既凸顯了學生的主體地位，又彰顯了教師深厚的教學功底。 語文數(shù)學英語 　　展示課后，各組開展了評課、議課的交流研討活動。研討活動中既有教法的探討，觀念的碰撞，也有知識的交鋒?；顒臃諊鸁崃矣趾椭C，教與研的針對性、實效性自然凸顯。 語文數(shù)學英語 　　研而不教則淺，教而不研則空。研課磨課活動是一次思想的碰撞，是智慧的交流，讓我們“研磨”出教師把握教材的深度，“研磨”出教師合作交流的默契，“研磨”出教師創(chuàng)新思維的火花。    恒者行遠，思者常新。愿所有的教育工作者不斷的歷練、完善自己，深入反思，結(jié)合教育實際，不斷的全面提高自身學科素養(yǎng)，真正的成為有思想的教師。