<p class="ql-block"> 以誠摯之心，領(lǐng)時光之教誨，身處教育，遙看滿山花開。為促進(jìn)青年教師專業(yè)水平快速提升，本著對青年教師負(fù)責(zé)，對青山教育負(fù)責(zé)的態(tài)度，青山區(qū)教育局教師培訓(xùn)辦公室于2023年3月，啟動了“2023年青山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師立足課堂基本功培訓(xùn)活動”，幫助教師掌握正確的教學(xué)理念，增強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)理論修養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 2023年3月30日下午，青山區(qū)教育局教師培訓(xùn)辦公室特邀武漢市學(xué)科帶頭人、青山區(qū)教育局教育科學(xué)研究中心楊慧老師為主講專家，組織百余名青年教師在青山區(qū)鋼花小學(xué)開展了以《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)有效融合》為主題的培訓(xùn)活動。</p><p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)首先由楊慧老師執(zhí)教人教版數(shù)學(xué)四年級下冊《圖形的運(yùn)動（二）——軸對稱》一課。楊老師將希沃白板與幾何畫板完美結(jié)合，向各位年青教師充分展示了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂融合的必要性、可行性與發(fā)展性。</p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課楊老師遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，給予學(xué)生充分獨(dú)立思考的時間、空間，利用信息技術(shù)手段將課堂生成作為教學(xué)的重要資源。通過課前讓學(xué)生制作、課中讓學(xué)生表達(dá)、驗(yàn)證、畫對稱軸等系列數(shù)學(xué)活動激活學(xué)生對軸對稱的已有認(rèn)知，以“為什么通過找到線段中點(diǎn)的方法就能找到軸對稱圖形的對稱軸”為突破口，展開探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生確定研究對象，回顧研究圖形的數(shù)學(xué)方法——折、量、數(shù)以后，以任務(wù)驅(qū)動的方式設(shè)計開放的學(xué)習(xí)活動。</p> <p class="ql-block"> 楊老師的課堂循循善誘，春風(fēng)化雨；不是“雕琢”，不求“奇險”，真實(shí)、自然、質(zhì)樸，但卻追求著“無痕有為”的教學(xué)。新知的探究與學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的無痕對接，知識技能與觀念建立的無痕融洽；學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)任務(wù)的精心設(shè)計，教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)反饋的有序推進(jìn)。整個課堂借助信息技術(shù)的直觀、互動優(yōu)勢，使得脈絡(luò)清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重點(diǎn)合理分散，難點(diǎn)突破不露痕跡讓各個層次的學(xué)生得到了不同的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 接著由楊慧老師作專題報告《信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效融合》。楊老師的報告分為價值體現(xiàn)、理論支撐、實(shí)例分享、錯例解析四個部分。</p><p class="ql-block"> 1.價值體現(xiàn)。楊老師從學(xué)習(xí)變革、直觀演示、交流分享三個方面娓娓道來，讓大家感受到信息技術(shù)給人們的生活帶來巨大改變的同時，也給教育帶來巨變，一切都在不可預(yù)期中發(fā)生著、進(jìn)行著……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2.理論支撐。主要從2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述了促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程相融合的重要性。讓老師感悟課程實(shí)施中也要注重大數(shù)據(jù)、人工智能等對數(shù)學(xué)教學(xué)改革的推動作用，要改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；楊老師還強(qiáng)調(diào)：信息技術(shù)的合理使用是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的必備條件。</p> <p class="ql-block"> 3.實(shí)例分享。楊老師結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為大家從“別樣的PPT”、“驚艷的希沃”、“靈動的幾何畫板”等幾個方面，讓教師們感受到信息技術(shù)運(yùn)用于數(shù)學(xué)課堂的優(yōu)勢：交互性、全面性、直觀性。通過《三角形的特性》、《條形統(tǒng)計圖》、《營養(yǎng)午餐》等六個經(jīng)典案例，為老師們分享如何充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段提升課件制作水平。</p> <p class="ql-block"> 其中PPT里的觸發(fā)器、幾何畫板里的對折、GGB里的兩個三角形的同時變形等讓老師們目不暇接，為老師們打開了制作課件的新世界。另外，楊老師還給老師們提出我們必備（會）的常用的軟件，比如：WPS、希沃白板5、幾何畫板、Camtasia9、剪映、geogebra等。</p> <p class="ql-block"> 4.錯例解析。楊老師將平時教學(xué)中老師們?nèi)菀壮鲥e的三大類問題：格式問題、比例問題、疊層問題，一一舉例呈現(xiàn)，引導(dǎo)大家在課堂教學(xué)中注意避免此類問題，提升自身信息技術(shù)水平，讓信息技術(shù)能有效服務(wù)于我們的數(shù)學(xué)課堂。</p> <p class="ql-block"> 最后，楊老師還解答了新教師的疑問，為本次活動劃上了圓滿的句號。</p> <p class="ql-block"> 舵穩(wěn)當(dāng)奮楫，風(fēng)勁好揚(yáng)帆。通過本次培訓(xùn)活動，相信青年教師們定能將信息技術(shù)更巧地運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐中，自覺融入到自己的數(shù)學(xué)課堂，明確“教”亦有術(shù)，“學(xué)”途共融。堅定自己的責(zé)任，用更專業(yè)的思路，給予學(xué)生們拔節(jié)生長的力量，創(chuàng)造青山小學(xué)教育的燦爛輝煌！</p>