<p class="ql-block ql-indent-1">為提高工作室老師的教育教學水平，扎實有效的開展工作室集體教學活動，營造相互學習、相互交流的互動氛圍，工作室開展了活動有效地促進青年教師的專業(yè)發(fā)展和成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活動中班組青年教師參與。活動前，教師們認真、詳細制定了方案。參與老師積極備課，大家用智慧、實力、辛勤同臺展示了一場“無生的課堂，有聲的精彩”模擬課堂。</p> 模擬課堂 <p class="ql-block ql-indent-1">模擬課堂要求老師在有限的時間內(nèi)，通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式完成教學，考查了教師的綜合能力。在活動中，三位老師精心設計環(huán)節(jié)，積極探索，大膽嘗試，教學形式靈活多樣，可謂是無生也精彩！</p> 教師教研 <p class="ql-block ql-indent-1">聽完三位老師的模擬課堂，針對教師教態(tài)、教學設計、師生互動以及教學目是否標明確恰當，教學重點、難點是否突出等問題，參研老師積極探討，各抒己見，說出哪些好的地方值得學習，又提出哪個環(huán)節(jié)可以怎樣進行會更好！整個活動氣氛熱烈，每一個參與人員都積極主動的發(fā)表了自己的觀點，每個人都受益匪淺。</p> 指導教師評價 <p class="ql-block ql-indent-1">中班級部指導老師高歌對三節(jié)活動中的亮點分別給予肯定，針對不足之處提出中肯的建議：在今后的教學活動中，需要靈活運用教學策略與教學方法；在設計活動導入時要精確，在教學中要注意潛移默化地培養(yǎng)幼兒的人生觀；提前做好預設和應對策略，并且把握好教學的重難點等。</p> 經(jīng)驗總結 <p class="ql-block ql-indent-1">活動最后，穎閱繪本工作室主持人劉穎老師最后總結，針對三位教師的模擬課堂進行經(jīng)驗梳理總結。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">錘煉使人成長，磨礪使人進步！本次模擬課堂為教師們搭建了一個鍛煉自己、交流學習的平臺，使教師們在教學方面得到了磨煉和提高，參與本次活動的教師也通過這次的活動取長補短，了解音樂教育以及科學教育的活動流程，教師之間互相學習、共同進步！</p><p class="ql-block ql-indent-1">模擬課堂賽講活動結束了，但參與教研的腳步并沒有因此而停止，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，相信穎閱繪本工作室全體教師會以此次活動為契機，“同向同頻，協(xié)調(diào)互助”，做一個眼中有光、心中有愛、腳下有遠方的追夢人！</p>