教育集團(tuán)搭平臺(tái)，同課異構(gòu)展風(fēng)采——二實(shí)中教育集團(tuán)成員校舉行數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”觀摩教研活動(dòng)

一米陽(yáng)光

為充分發(fā)揮集團(tuán)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，探索高效課堂，促進(jìn)教師的專業(yè)成才，同時(shí)也為各校教師提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，3月30日上午，在馬村鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行了二實(shí)中教育集團(tuán)七年級(jí)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”觀摩課教研活動(dòng)。 　　馬村鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)提前兩天向二實(shí)中教育集團(tuán)成員校發(fā)出邀請(qǐng)。 　　3月30日上午，七年級(jí)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”觀摩教學(xué)教研活動(dòng)正式開始。五個(gè)成員學(xué)校的教學(xué)精英針對(duì)《7.2.2用坐標(biāo)表示平移》一課進(jìn)行觀摩課展示，為我們帶來了一場(chǎng)精彩紛呈的教學(xué)盛宴。 　　第一節(jié)講課的是馬村鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)的楊冰潔老師，她教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容安排合理，教學(xué)流程思路清晰，重點(diǎn)突出。她在教學(xué)中面相全體，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。教師循循善誘，學(xué)生主動(dòng)思考，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。 　　第二節(jié)是二實(shí)中宋朝霞老師的觀摩課。她教態(tài)親切大方，數(shù)學(xué)語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，富有很強(qiáng)的教學(xué)機(jī)智，因勢(shì)利導(dǎo)，課堂調(diào)控能力強(qiáng)。她鼓勵(lì)學(xué)生多思、多想、多動(dòng)手，讓課堂真正還給了學(xué)生。 　　第三位做課的老師是章化一中的寧豆豆老師。教學(xué)內(nèi)容安排合理，教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)，教學(xué)深入淺出，點(diǎn)撥得當(dāng)，反饋及時(shí)。學(xué)生善于傾聽，獨(dú)立思考，積極主動(dòng)，活動(dòng)參與度高。 　　第四位是侯集鎮(zhèn)中心學(xué)校的王伊冰老師。年輕美麗的她教學(xué)基本功扎實(shí)，語(yǔ)言清晰準(zhǔn)確，簡(jiǎn)練生動(dòng)，富有啟發(fā)性和感染力。教材內(nèi)容安排合理，教學(xué)方法得當(dāng)。創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造和諧、寬松的學(xué)習(xí)生態(tài)，師生互動(dòng)多元，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)效果好。 　　第五位做課的老師是太尉鎮(zhèn)中的陳前勝老師。英俊瀟灑的陳老師富有朝氣和感染力，教態(tài)大方自然。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出。板書簡(jiǎn)明扼要，布局合理。有獨(dú)到的學(xué)科思想和教學(xué)策略，教學(xué)方法靈活，重視學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 　　臺(tái)下的聽課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心受教。 　　教而不研則淺，評(píng)課教研在鄭亞麗副校長(zhǎng)的主持下有序進(jìn)行。五個(gè)兄弟學(xué)校的教研組長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上課教師的課展開了積極的交流與探討，對(duì)同課異構(gòu)的觀摩課從教材處理、教法選擇、師生互動(dòng)、組織形式等各個(gè)層面，全方位、多角度地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)到位，見解獨(dú)特。她們的精彩點(diǎn)評(píng)贏得了在座老師的陣陣掌聲。 　　教師們從同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽一節(jié)課到同評(píng)一節(jié)課的整個(gè)環(huán)節(jié)中，各顯神通，學(xué)思研教合二為一，掀起本次“同課異構(gòu)”活動(dòng)的高潮。 　　活動(dòng)的最后，由李忠耀校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園，他極大地贊揚(yáng)了此次教育集團(tuán)大教研活動(dòng)對(duì)馬村鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)教學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)意義，他認(rèn)為“同課異構(gòu)”大教研活動(dòng)，無論是對(duì)于執(zhí)教者還是聽課者，都受益匪淺。作為執(zhí)教者，不但能在課堂教學(xué)的大舞臺(tái)上盡顯所能，而且還可以在相互的比較和學(xué)習(xí)中，充分認(rèn)識(shí)到自己對(duì)教材的理解和處理等方面與他人的差異，從而達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的。而作為聽課者，不但能從智慧火花的迸射中有了對(duì)教學(xué)活動(dòng)多角度、全方位的思考，而且還能結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)反思，從而有效地促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。他希望這樣的教研活動(dòng)多舉行，為老師們創(chuàng)造互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)。 　　行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)，舞陽(yáng)二實(shí)中教育集團(tuán)成員學(xué)校大教研活動(dòng)，促進(jìn)了各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼，兄弟學(xué)校的友誼，也促進(jìn)了成員學(xué)校教育理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提高。相信不久的將來，在二實(shí)中教育集團(tuán)的引領(lǐng)下，集團(tuán)成員學(xué)校的各項(xiàng)工作將攀升新高度，邁上新臺(tái)階。