英才齊薈萃，數(shù)學(xué)文化展風(fēng)采——儋州市教育研究培訓(xùn)院2023年小學(xué)“數(shù)學(xué)文化”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

羊小愛

數(shù)學(xué)教育不單單是將數(shù)學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教育的文化價(jià)值是落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)教育目標(biāo)的一個(gè)重要方面。為了夯實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)，推進(jìn)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)文化特色課程建設(shè)發(fā)展，讓孩子們感受數(shù)學(xué)的文化，品味數(shù)學(xué)的魅力，2023年3月30日儋州市2023年小學(xué)“數(shù)學(xué)文化”講課說課評(píng)選活動(dòng)在我校舉行。 本次活動(dòng)有以下3項(xiàng)議程:1、開幕式 2、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 3、說課比賽。次活動(dòng)共有十八位老師參與，其中七位老師參與講課，數(shù)學(xué)文化課優(yōu)質(zhì)大賽，參十一位老師說課。參賽的老師們都潛心研究教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)、說課過程，呈現(xiàn)了各具特色、精彩紛呈的課堂。 文化課程安排 第一項(xiàng):隆重的開幕式首先由陳志英教研員的主持。教研員一一介紹與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師，并對(duì)與會(huì)成員表示誠(chéng)摯的感謝。儋州市教培院教研主任符揚(yáng)贊和八一中心小學(xué)林惠琴校長(zhǎng)為本次活動(dòng)的開幕式致辭。 那大一小王魯漢校長(zhǎng) ，西聯(lián)中心校羊江源校長(zhǎng)，西華中心校劉水強(qiáng)校長(zhǎng)，東成中心校盧海義校長(zhǎng)，雅星中心校朱仕彪校長(zhǎng)，光村中心校陳強(qiáng)校長(zhǎng)蒞臨本次活動(dòng)。 第二項(xiàng)：優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、說課比賽 第一節(jié)課執(zhí)教教師：陳彪執(zhí)教內(nèi)容：《神奇的莫比烏斯帶》執(zhí)教年級(jí)級(jí)：四年級(jí)本節(jié)課陳老師從“聰明的小捕快”故事引入新課，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，后通過小視頻了解莫比烏斯帶。演示、指導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)莫比烏斯帶。猜想、驗(yàn)證，把莫比烏斯帶沿1/2線、1/3線剪開。感受莫比烏斯帶的神奇之處。這樣的認(rèn)識(shí)過程，詳略得當(dāng)，既突出了學(xué)習(xí)重點(diǎn)，又顯得一氣呵成，培養(yǎng)了學(xué)生在觀察分析和動(dòng)手操作中的探索、創(chuàng)新意識(shí)，并獲得積極的情感體驗(yàn)。 第二節(jié)課執(zhí)教教師：陳滿滿執(zhí)教內(nèi)容：《24點(diǎn)大挑戰(zhàn)》執(zhí)教年級(jí)：三年級(jí) 陳老師的《“24點(diǎn)”大挑戰(zhàn)》整堂課以撲克牌游戲展開，共進(jìn)行了五個(gè)活動(dòng)，學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中探索，在小組合作中學(xué)習(xí)，總結(jié)出四種計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。 第三節(jié)課執(zhí)教教師：唐愛美執(zhí)教內(nèi)容：《李白買酒與逆向思維》執(zhí)教年級(jí)：三年級(jí) 整這節(jié)課中，唐老師教態(tài)自然大方，引導(dǎo)得當(dāng)，孩子們積極參與到陳老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)中，不僅思維得到鍛煉，還進(jìn)一步提高了數(shù)學(xué)意識(shí)和思考習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。 第四節(jié)課執(zhí)教教師：余梅英執(zhí)教內(nèi)容：《田忌賽馬的對(duì)策》執(zhí)教年級(jí)：五年級(jí) 余老師引導(dǎo)學(xué)生從視頻中提煉此次賽馬規(guī)則，了解此次比賽的馬匹特點(diǎn)，而后學(xué)生嘗試自主安排馬匹出場(chǎng)順序。以體驗(yàn)思維過程為主線，步步緊逼，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程有所體驗(yàn)，有所感悟，深切體悟。 第五節(jié)課執(zhí)教教師：王澤玲執(zhí)教內(nèi)容：《生活中的乘法》執(zhí)教年級(jí)：二年級(jí) 王老師這節(jié)課不僅幫助學(xué)生鞏固對(duì)乘法口訣的理解，還實(shí)現(xiàn)了知識(shí)理解到生活實(shí)際應(yīng)用的遷移目標(biāo)，讓學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活或具體情境抽象出數(shù)學(xué)問題的過程，提高分析問題和解決問題的能力，能用數(shù)學(xué)的眼光去審視生活中的事物用數(shù)學(xué)的思維解決生活中的問題。 第六節(jié)課執(zhí)教教師：陳廣旺執(zhí)教內(nèi)容：《生活中的分段收費(fèi)》執(zhí)教年級(jí)：五年級(jí) 本節(jié)課陳老師將生活情境貫穿于全課堂，以突出“數(shù)學(xué)問題來源于現(xiàn)實(shí)生活情境”。通過節(jié)約用電、節(jié)約資源的德育教育引入階梯價(jià)格分段計(jì)費(fèi)，體會(huì)生活中處處常見分段收費(fèi)的例子，學(xué)會(huì)分析分段計(jì)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，如何分段，分幾段，建立其解題模型，感受圖形直觀的簡(jiǎn)明、形象，易于理解。 第七節(jié)課執(zhí)教教師：陳愛榕執(zhí)教內(nèi)容：《奇怪的遺囑》執(zhí)教年級(jí)：五年級(jí) 陳老師將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，激發(fā)學(xué)生深層思考，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑和創(chuàng)新，整堂課充滿了濃濃的數(shù)學(xué)文化味。 說課精彩時(shí)刻 說課，雖不是上課，但是每位參賽老師都根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)可行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，并清楚地向評(píng)委老師及在場(chǎng)的每位老師呈現(xiàn)出自己的智慧。老師們都精心準(zhǔn)備此次說課，賽出她們的水平。 精彩一刻 老師們有序簽到入場(chǎng) 老師們認(rèn)真聽課 評(píng)委們專心聽課中 參賽老師與評(píng)委們大合照 本次賽課活動(dòng)，不僅讓老師們對(duì)數(shù)學(xué)文化有了更深層次的了解和認(rèn)識(shí)，還真正領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)文化的魅力。數(shù)學(xué)文化教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。本次“數(shù)學(xué)文化”活動(dòng)的開展不僅為教師提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也為所有教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動(dòng)氛圍。學(xué)無止境，教無止境，研無止境，前路漫漫，讓我們把教育當(dāng)做一場(chǎng)修行，不忘初心、砥礪前行！