<p class="ql-block"> 為加強我校班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任的引領作用，探索班級工作的新方法，取長補短，共同提高教育學生和管理班級的能力，促進班主任專業(yè)化成長，提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，促進學生身心健康成長。中洲鄉(xiāng)中心學校于3月29日晚上召開了班主任經(jīng)驗交流會。全體行政管理人員及班主任參加會議，會議由萬石龍校長主持。</p> <p class="ql-block"> 萬石龍校長就小組建設，學生管理存在的問題以及德育工作提出意見?？隙舜蠹业墓ぷ?，并對全體班主任提出殷切的期望：要不忘初心，用更加適合的方法，更多的付出和用心，更加敬業(yè)的精神，不負期望，不負韶華！</p> <p class="ql-block"> 主管學校德育工作的喻主任，對各位班主任的辛苦付出給予充分肯定，所做的工作表示衷心感謝！針對開學以來班級管理存在的問題也提出了改進建議，并對我校新學期開展的“文明班級”、“文明寢室”、“文明學生”評選、“國旗下講話各類養(yǎng)成教育”等進行再次強調(diào)。提出新學期班級管理的“八榮八恥”，努力打造中洲中心學校良好的班風、學風、校風，助力青要教育的穩(wěn)步提升！</p> <p class="ql-block"> 主管學校安全工作的余主任強調(diào):班主任要干一行愛一行，用“愛心、耐心、用心、恒心”，去感化學生，班主任應做到“五勤”：勤學習、勤查班、勤交流、勤溝通、勤輔導。做學生心理的引導師，重視思想教育，樹立四個意識：責任意識、懲戒意識、寬容意識、培優(yōu)意識。</p> <p class="ql-block"> 既主管學校教研工作又是班主任的李新保老師，在班級管理方面有許多獨到之處。除了嚴格管理，樹立良好班風，他還巧借小組建設之力，巧借榜樣的良性暗示，巧借理想的隱形力量來約束學生行為習慣，督促學生勤勉奮進，帶領學生不斷進步。李老師在工作中還經(jīng)常采取三種策略：一是“夸一夸”的策略，夸同學、夸家長、夸好人好事；二是“逼一逼”策略，為同學們制定目標，并鼓勵學生努力完成；三是“談一談”策略，在談話過程中了解學生思想、興趣和動態(tài)，讓學生感受到老師的真誠。李老師以愛育人，潤物無聲。</p> <p class="ql-block"> 既是教導主任又是班主任的熊穆松老師結(jié)合自己的班級管理經(jīng)驗，分享了班級管理小妙招。</p><p class="ql-block">1.積極發(fā)揮班干部作用班主任要重視發(fā)揮班干部的作用，讓學生學會自我管理。要善于通過各種班級活動，去培養(yǎng)和鍛煉班干部，提高他們班級管理的技巧和方法。</p><p class="ql-block">2.家校合力，事半功倍。作為班主任，要努力提高協(xié)調(diào)能力，發(fā)揮學校、家庭對學生教育的合力作用?？赏ㄟ^家庭訪問，召開家長會，電話聯(lián)絡等，進行積極引導，讓家長能夠正確對待子女的教育問題，能夠積極配合班主任的管理。教師的積極主動，更能贏得家長的陪護、支持，達到事半功倍的效果。</p><p class="ql-block">3.情感教育，建設溫暖的班集體。在班級管理中，必須重視情感教育。教師教育技巧的全部奧秘就在于真誠地愛護學生。教師用全身心的愛關心學生，學生就能從自己親身感受到的愛護和關懷中，學會如何去關心別人，如何為他人著想，正確處理同學之間的各種關系，形成班級良好的人際關系環(huán)境，建設好的班風。</p><p class="ql-block">4.時刻注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，用真心和愛去影響學生，促進學生健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 會議最后萬雙校長結(jié)合行政管理意見和班主任的交流總結(jié)強調(diào)：從“慧愛工作，慧愛自己”中做學習型、反思型、研究型的班主任，希望大家進一步認識班主任工作重要性，不斷增強對班主任工作榮譽感和使命感，希望大家加強學習，提高自身素養(yǎng)，進一步提高班主任工作水平，做學生成長路上的良師益友。</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。班主任經(jīng)驗交流為老師們搭建了一個交流共同學習的平臺，助推班主任快速成長，相信在今后的工作中，班主任們定能將班級管理工作做深做細，用愛溫暖學生，用愛管理學生，用愛營造班級氛圍，讓我校的班級管理工作再上新臺階！</p>