<p class="ql-block"> 草長鶯飛春光好，篤實教研正當(dāng)時。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗與方法的交流，推進(jìn)教育共同體工作，3月30日我校如期開展了巴彥縣教育發(fā)展第三共同體觀摩研討活動，有幸迎來了其他五所兄弟學(xué)校（興隆林業(yè)小學(xué)、興隆鎮(zhèn)中心學(xué)校、興隆紅星小學(xué)、興隆文化小學(xué)、萬發(fā)鎮(zhèn)中心學(xué)校）的領(lǐng)導(dǎo)、教師，共同交流探討。</p> <p class="ql-block"> 活動開始之前，我校負(fù)責(zé)人張樹濤校長首先對到來的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師表示熱烈歡迎，徐洪娟教學(xué)副校長作為本次活動的主持人對活動作了詳細(xì)的安排和說明。</p> 教學(xué)觀摩 <p class="ql-block"> 我校由韓亞琴教師出示六年級下冊數(shù)學(xué)《圓柱的體積》一課，教學(xué)思路清晰，數(shù)學(xué)知識層層滲透，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理環(huán)環(huán)相扣。整節(jié)課學(xué)生學(xué)得“興趣盎然”。韓老師在課堂中讓孩子們動手操作，發(fā)現(xiàn)問題，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。教學(xué)中注重學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法和學(xué)習(xí)能力，給學(xué)生提供充分的探索交流的空間，整節(jié)課體現(xiàn)了從問題——猜想——驗證——解決實際問題的整個新課標(biāo)的課程理念，讓學(xué)生去動手操作、體驗，學(xué)生在思考中、樂趣中，學(xué)會了數(shù)學(xué)知識并感受到數(shù)學(xué)的魅力。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生積極參與小組活動，自主探究獲新知。</p> <p class="ql-block"> 各校領(lǐng)導(dǎo)、老師聽課，做記錄。</p> <p class="ql-block"> 課上，同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，勇于發(fā)表自己的見解。整個課堂里閃爍著智慧的火花。</p> 研討交流活動 <p class="ql-block"> 課程結(jié)束后，我校負(fù)責(zé)人張樹濤校長帶領(lǐng)各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師在會議室展開了研討交流活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 各兄弟校領(lǐng)導(dǎo)及教師對韓亞琴老師出示的《圓柱的體積》一課進(jìn)行評課交流，她們充分肯定了授課老師的基本功，教學(xué)態(tài)度自然大方、極具親和力，教學(xué)設(shè)計靈活多樣，教學(xué)評價語豐富且極具鼓勵性，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果良好?；顒咏涣髁私?jīng)驗，碰撞出智慧，教學(xué)成果得到了分享，教育思想得到了升華。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長的重要保障。本次活動加強了教師交流、合作、互補，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長，本著“互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高”的原則，我校將繼續(xù)提高效率促進(jìn)高效課堂的落實，努力讓課堂生長出智慧之花，力爭邁向教學(xué)成績新高度。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 張樹濤校長做總結(jié)性發(fā)言，首先感謝巴彥縣教育局組織共同體活動及帶頭學(xué)校興隆林業(yè)小學(xué)的辛苦付出，其次感謝各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師的到來；再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我?；顒拥目隙ê唾潛P，并有針對性地提出一些可行性的建議，為我們今后的教學(xué)指明了方向！</p> <p class="ql-block"> 每一次教研活動的開展，都是一次新思維的碰撞；每一節(jié)精心研磨的課堂，都是教育生命力的新迸發(fā)。</p> 參觀校園樓廊文化 <p class="ql-block"> 校園樓廊文化墻是學(xué)校精神文明的具體體現(xiàn)，展示著學(xué)校的辦學(xué)特色和思想理念。為了促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，新學(xué)期,我校重新制作的校園樓廊文化墻， 讓走廊的每一面墻壁、每一個角落都煥發(fā)勃勃生機，努力營造一個充滿文化底蘊又獨具特色的校園環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 研討活動結(jié)束后，張校長帶領(lǐng)各兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師參觀我校的樓廊文化墻，再次得到了各兄弟學(xué)校的高度評價和肯定。</p> <p class="ql-block"> 通過這次共同體教研活動，領(lǐng)略教師教學(xué)風(fēng)采，加強教師間的交流互動，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)共同體科學(xué)規(guī)范的發(fā)展，實現(xiàn)理念、資源、成果的共享，期待下一次的交流！感謝巴彥縣教育局組織此處活動，讓我們共同發(fā)展，共同進(jìn)步，為巴彥的教育事業(yè)齊綻放！</p> <p class="ql-block">撰稿：李 娜</p><p class="ql-block">圖片：李 娜</p><p class="ql-block">初審：徐洪娟</p><p class="ql-block">終審：張樹濤</p>