<p class="ql-block"> 為貫徹落實“雙減”精神，打造高效課堂，提升教師對教材的自主研讀能力和科學合理、高效的作業(yè)設計能力，切實減輕學生課業(yè)負擔，達到“減負增效”目的，3月30日，永城市第六小學分學科開展了集體備課之作業(yè)設計活動。</p> <p class="ql-block"> 本次集體備課主要圍繞章節(jié)、單元進行作業(yè)設計。老師們認真鉆研教材，作業(yè)設計以教學目標和教學重難點為依據(jù)，遵循學生認知發(fā)展水平，著力打造分層、個性化作業(yè)新樣態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 老師們作業(yè)設計案例突出層層遞進，分為課內基礎作業(yè)、拓展作業(yè)和課外實踐作業(yè)三部分，使學生經歷獨立與協(xié)同的學習過程，加強對知識內涵的理解。</p> <p class="ql-block"> 通過設計不同類型的作業(yè),兼顧差異,在優(yōu)化基礎性作業(yè)設計的同時，注重實踐性、跨學科、活動類等綜合作業(yè)的設計，并注重作業(yè)設計的探究性和合作性。</p> <p class="ql-block"> 豐富作業(yè)形式，提高作業(yè)質量，讓“雙減”政策有效落地，是我們所有老師共同努力的方向！科學地設計作業(yè)，是為了讓孩子們發(fā)掘自身更多的可能性，是為了讓孩子們更加熱愛這門學科，相信孩子們在全新的作業(yè)設計下，一定會更加優(yōu)秀！</p>