拉手共進(jìn) 攜手前行——農(nóng)安縣第三幼兒園攜手寶坻區(qū)朝霞路幼兒園、永登縣新城區(qū)幼兒園聯(lián)合教研活動

三園耿赫陽

為充分發(fā)揮域外優(yōu)勢資源的引領(lǐng)作用，實現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)園所間的交流與合作，進(jìn)一步強(qiáng)化園本教研軟實力，提升我園辦園質(zhì)量，我園與天津市寶坻區(qū)朝霞路幼兒園進(jìn)行結(jié)對交流，經(jīng)過一年多的線上資源專題共享活動，于2023年3月30日通過騰訊會議，“云”端相識，開展線上聯(lián)合教研活動。 　　天津市寶坻區(qū)朝霞路幼兒園、永登縣新城區(qū)幼兒園、農(nóng)安縣第三幼兒園三個園所分別從園所的基本情況、園所理念、園所課程，各園近期的活動安排，班級特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)三方面進(jìn)行交流。 　　朝霞路幼兒園教學(xué)負(fù)責(zé)人周文娟主任就園所特色、環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念等進(jìn)行了分享，詳細(xì)介紹了每個環(huán)境的課程故事，讓老師們更深刻地了解到朝霞路幼兒園“至韻、至衷、至美、至樂、至靈、至韻”的辦園理念、內(nèi)涵，為幼兒打造至趣園、至煦園、至樂園。 　　王雪副園長從園所基本情況、童蒙養(yǎng)正的園所理念、五彩養(yǎng)成的特色園本課程和以“啟動、學(xué)習(xí)、讀書”為主題的近期活動安排進(jìn)行匯報，以及對班級特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)中區(qū)角設(shè)置和雞蛋托、玉米芯等低結(jié)構(gòu)材料投放進(jìn)行分享與交流。 　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我園的兩位教師結(jié)合班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，介紹安全舒適、開放自主的區(qū)域環(huán)境，在材料投放上多以低結(jié)構(gòu)材料為主，成品玩具為輔，鼓勵幼兒用自然、廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意活動，力求實現(xiàn)孩子與環(huán)境之間的互動，于“潤物細(xì)無聲”中促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展。 　　智慧吸引智慧，靈感激發(fā)靈感。一年來，一場場的線上專題資源分享活動在縣三園展開，通過結(jié)對交流，老師們互相學(xué)習(xí)、探討交流，在幼兒園班級管理、教師專業(yè)素養(yǎng)、技能等方面有了不同程度的提升。在參與過本次聯(lián)合教研活動后，教師們也記錄了自己的感悟和收獲。 　　目標(biāo)在前，責(zé)任在肩，本次聯(lián)合教研活動對于我園來說不僅僅是一次拓寬教師視野的交流，而是一次優(yōu)質(zhì)的教育資源學(xué)習(xí)與借鑒，今后我們會借助結(jié)對幫扶的內(nèi)在優(yōu)勢，潛心教學(xué)研究，挖掘園本特色，全面提升幼兒園辦園水平與保教質(zhì)量，向幼兒、家長、社會交一份滿意的答卷。 策劃：王雪撰稿：黃英楠圖片：耿赫陽審核：劉鴻雁