<p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 為深入推進(jìn)學(xué)?！叭ト佟毙袆?dòng)落實(shí)落細(xì)，助力“雙減”政策落地生根，保證課堂提質(zhì)增效，環(huán)城鎮(zhèn)西川小學(xué)于2023年3月21日－3月29日，開(kāi)展了為期兩周的新課標(biāo)宣講（公開(kāi)課）活動(dòng)，力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階?！? </span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢</i></p> 語(yǔ)文組公開(kāi)課 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩(shī)文;握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問(wèn)。激揚(yáng)文字，語(yǔ)文老師手握三寸粉筆書寫壯志豪情。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 一年級(jí)梁巧燕老師以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，展示了精彩的課堂教學(xué)?！对趺炊伎鞓?lè)》一詩(shī)共有四節(jié)，梁老師在整節(jié)課中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美情境，她十分善于挖掘詩(shī)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，將文本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為學(xué)生會(huì)運(yùn)用的“活”的語(yǔ)言。教學(xué)形式生動(dòng)活潑，深入淺出，學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，學(xué)到了很多知識(shí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 二年級(jí)楊陽(yáng)老師《"貝"的故事》一課是通過(guò)讓學(xué)生了解貝字的起源和字形字義特點(diǎn)，掌握貝在左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)中書寫的不同特點(diǎn)，進(jìn)而能夠感受中國(guó)語(yǔ)言的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。楊老師設(shè)計(jì)了一個(gè)拼字游戲，讓學(xué)生在拼字活動(dòng)中復(fù)習(xí)了許多貝字旁的生字，如"貨、購(gòu)、貧、賠....."。整節(jié)課圍繞"貝"字展開(kāi)，學(xué)生們興趣盎然，課堂活躍度很高。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 三年級(jí)張喜紅老師帶我們一起參觀了距今一千多年的趙州橋。古老的趙州橋，在春天的微甜里，露出了盈盈笑容。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們?cè)诟锌w州橋雄偉美觀的同時(shí)，也被古代勞動(dòng)人民的智慧和才干深深折服。趙州橋當(dāng)之無(wú)愧是我國(guó)歷史上的一顆璀璨明珠。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 四年級(jí)楊瑞紅老師執(zhí)教的《白樺》一課，通過(guò)多媒體展示圖片，營(yíng)造情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教學(xué)秩序井然，師生互動(dòng)良好，配合默契。孩子們咀嚼到了語(yǔ)言文字韻味的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何仔細(xì)觀察。各種形式的品讀是本課的亮點(diǎn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 五年級(jí)韓越老師執(zhí)教的《軍神》，采用"以讀倡悟,以讀促情"的方法，讓軍神——?jiǎng)⒉械钠焚|(zhì)深深印入我們的腦海。韓老師循循善誘地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生整體感知文本，培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 六年級(jí)宗廷瑋老師為我們展示了習(xí)作指導(dǎo)課《讓真情自然流露》。課堂上，宗老師先讓同學(xué)們看圖片，猜心情，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)熱情。接著，出示習(xí)作要求，引發(fā)學(xué)生思考：你有過(guò)哪些印象深刻的感受？什么使你產(chǎn)生了這樣的感受？回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，理清思路后小聲地說(shuō)一說(shuō)，并相互交流。之后，又以例文引路，指導(dǎo)學(xué)生表情達(dá)意的方法。循循善誘，層層遞進(jìn)。</span></p> 數(shù)學(xué)組公開(kāi)課 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 人生幾何，點(diǎn)線面體共繪而成;世事方程，加減乘除同算方行。三尺講臺(tái)，三寸舌，數(shù)學(xué)老師寸步之間指點(diǎn)江山。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 一年級(jí)梁亞莉老師為大家展示了《讀數(shù)和寫數(shù)》這一課的美妙絕倫。課堂上，她激情四射，充滿活力，充分體現(xiàn)了低年級(jí)學(xué)段的課堂特點(diǎn)。盡管孩子們年齡小，但是在課堂學(xué)習(xí)中還是有模有樣的，課堂氣氛異?；钴S。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 二年級(jí)的汪姣姣老師，向我們展示了《解決問(wèn)題》一課。教學(xué)過(guò)程中，老師注重引導(dǎo)學(xué)生交流討論，讓學(xué)生在自主合作探究的過(guò)程中解決問(wèn)題，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)生們討論積極、熱烈，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 三年級(jí)張啟航老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)《筆算乘法》，張老師精心設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn)，把握知識(shí)點(diǎn)，重視鞏固練習(xí)，每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 四年級(jí)肖芳老師，她講授的是《乘法分配律》 。從整體上看，本課無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)還是組織形式都體現(xiàn)了很新的教學(xué)理念，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生各種能力，課堂開(kāi)放而富有活力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 五年級(jí)賀彩霞老師為我們帶來(lái)了《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》。賀老師由《真假美猴王》這個(gè)故事引入真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)這個(gè)課題，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，積極回答問(wèn)題。賀老師認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，從課件的制作、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，每個(gè)細(xì)節(jié)都反復(fù)推敲，精益求精。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)</i></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 于高山之巔，方見(jiàn)大河奔涌;于群峰之上，更覺(jué)長(zhǎng)風(fēng)浩蕩。聽(tīng)課不是目的，而是手段，以聽(tīng)促學(xué)。 全校教師對(duì)公開(kāi)課及時(shí)進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，老師們從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等各角度各抒己見(jiàn)，指出教學(xué)亮點(diǎn)以及有待改善之處。大家相互學(xué)習(xí)，以求共同進(jìn)步。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 研無(wú)教，則無(wú)以立足; 教無(wú)研，則無(wú)以長(zhǎng)久。相信在今后的教學(xué)實(shí)踐中，老師們會(huì)更加致力于苦練教學(xué)基本功，在錘煉中規(guī)范，在研究中提升，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在課堂改革中上臺(tái)階！</span></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">審核: 吳岳峰</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">編輯: 張喜紅</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">供稿: 宗廷偉 賀彩霞</i></p>