<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">古之學(xué)者必有師。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">師者，所以傳道授業(yè)解惑也。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">青，取之于藍(lán)，而勝于藍(lán)。</span></p><p class="ql-block"> 桃李丹青育新人，青藍(lán)相接共成長。青年教師是幼兒園教育教學(xué)工作的新生力量，是幼兒園的未來和希望。為充分發(fā)揮幼兒園骨干教師的引領(lǐng)作用，幫助青年教師更快成長，形成互幫互學(xué)、教學(xué)相長的良好氛圍，八步區(qū)幼兒園第二分園組織全體教師開展了“青藍(lán)結(jié)對展芳華，同課異構(gòu)促成長”活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">道之所顯，師之所存，結(jié)對互學(xué)共求索。2023年3月9日我園舉行了“青藍(lán)工程”啟動儀式。師徒在結(jié)對協(xié)議書上簽下承諾和期盼。青藍(lán)相結(jié)，結(jié)下的是師徒情誼，收獲的是共同成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)“青藍(lán)工程”實(shí)施方案要求，前期我們通過科學(xué)分組、召開青藍(lán)工程推進(jìn)會、課程實(shí)施等，多種形式幫扶徒弟成長，整個過程徒弟謙虛好學(xué)，師父傾力相助，充分發(fā)揮傳幫帶的作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教為引，研為路，思為橋，踐為證。為積極貫徹實(shí)施《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，3月27日～29日，八步區(qū)幼兒園第二分園開展了為期三天的教師青藍(lán)結(jié)隊(duì)·同課異構(gòu)教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下面跟著我們一起進(jìn)入老師們精彩有趣的課堂看看吧！??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">容娟老師綜合運(yùn)用色彩鮮艷的教具、生動有趣的圖譜、圓潤動聽的歌聲，充分調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒在音樂的世界里翱翔！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動中，蒙美霖老師通過精美的課件、好聽的韻律，為幼兒營造了一個輕松自然地演唱環(huán)境，能跟隨音樂仿照幾種常見小動物的叫聲，體驗(yàn)了音樂游戲的樂趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動中，董雪梅老師運(yùn)用直觀的表情圖片、生動形象的面部表情，有趣的游戲，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)積極性。幼兒掌握了處理消極情緒的一些辦法，并且能夠關(guān)注和調(diào)適自己和他人的情緒。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">蘇燕老師設(shè)計(jì)的中班社會活動《心情碰碰車》，通過有趣的變臉表演，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段以直觀形象的畫面、生動形象地肢體語言，幼兒學(xué)會了用合適的語言表達(dá)自己的心情，并學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">謝翠飛老師運(yùn)用生動有趣的語言、形象的肢體動作，充分調(diào)動幼兒參與語言活動的積極性，幼兒通過親身體驗(yàn)散文詩優(yōu)美意境，體會角色表演地樂趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">羅暉暉老師通過小嫩芽實(shí)物、精美的故事課件、有趣的游戲，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幼兒知道芽兒成長所需要的條件，能學(xué)說簡單的句式，并勇敢表達(dá)自己的想法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">覃藝茜老師創(chuàng)設(shè)了解救小動物的情境，小朋友們化身勇士，繞過小河，爬過草地，翻越叢林……成功解救了小動物。鍛煉了走跑鉆爬等基本技能，同時也萌發(fā)了愛護(hù)小動物的情感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">火箭哥哥利用雪糕桶，螞蟻腳，椅子，桌子，毛毛蟲等器材搭建了一條通往叢林的道路，以叢林著火了為契機(jī)，幼兒化身勇敢的消防員去救助叢林中的小動物，在游戲中鍛煉了幼兒走跑鉆爬等基本技能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">林文文老師設(shè)計(jì)的大班科學(xué)活動《電話號碼》，幼兒在輕松有趣的氛圍中積極動腦，在多樣的游戲中“玩中學(xué)”，在直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作中，不斷提高邏輯思維能力，將抽象的概念轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的、有規(guī)律的思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王金妮教師以親切自然的教態(tài)、清晰的活動流程、巧妙的引入方式將幼兒帶入輕松愉悅的的學(xué)習(xí)氛圍。幼兒們在教師們的積極引導(dǎo)下，參與度高，興趣濃郁。師幼在互動中品嘗成功，收獲喜悅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">觀摩活動后，大家圍坐在一起進(jìn)行集體研討。執(zhí)教老師結(jié)合本次教學(xué)活動，闡述自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路，回顧教學(xué)過程，總結(jié)亮點(diǎn)，反思不足，提出困惑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們分別從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、重難點(diǎn)的突破、教材處理、教學(xué)思路、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法與手段、師生互動、活動設(shè)計(jì)與評價等方面做出評價。發(fā)現(xiàn)活動亮點(diǎn)，找出活動中的不足，使活動評價更加有效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳園長在研討中表示：本次教研活動為教師們搭建了一個實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺，老師們在教育教學(xué)方面得到了磨煉和提高?！扒嗨{(lán)結(jié)隊(duì)，同課異構(gòu)”于師傅和徒弟而言，不僅是為園育才的責(zé)任與使命，更是一種教育教學(xué)專業(yè)的薪火相傳，希望新教師能夠在教育教學(xué)上獨(dú)當(dāng)一面！希望大家立足課堂，通過磨-觀-評-思的行動模式，在每次的教研活動中得到專業(yè)的提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。一堂堂公開課，為我們提供了更多的學(xué)習(xí)和磨煉的機(jī)會。同時，以本次教研活動為契機(jī)，提供了交流和分享的機(jī)會，教師們受益匪淺。不僅提高了自身的專業(yè)能力，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，也給今后的教學(xué)工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長的目的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">沿途有你展風(fēng)采</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">探討交流促提升</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教研不斷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)習(xí)不止</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">每一次活動都是一種成長</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">圖片：陳少青</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：劉亭君</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：八步區(qū)幼兒園第二分園辦公室</p>