質量分析思得失，凝心聚力謀提質——堯王學校小學數學教研組學情質量分析會

清淺舊時光

教學質量是一所學校的生命線，是立校之本、立校之基。教學質量的高低，最終決定了學校的生存與發(fā)展。 為了加強我校小學數學教育教學質量管理，及時發(fā)現和改進數學教學中的薄弱環(huán)節(jié)，使我校的教學質量更上一層樓，我校數學教師于3月29日下午進行了數學學情檢測質量分析會。 　　會議上各年級老師對數學月考質量檢測進行了分析。 　　會議上，各年級老師對照本次質量分析檢測，從考試優(yōu)秀率、及格率、試卷內容、試卷的重難點、失分點、教學的措施及不足做了全面詳細的分析。 分析中指出本次考試題型全面，很多題目聯系實際，內容較為靈活，但是學生部分基礎題出現失誤，計算出現很大問題，同時一部分思維拓展題學生理解力不到位，還需要進一步提升。 　　通過交流，老師們一致認為在接下來的教育教學過程中，要緊密聯系學生的生活實際，從學生已有的生活經驗和知識出發(fā)，引導學生通過觀察、推理、操作、分析等過程，使學生通過數學活動能夠運用數學的眼光觀察現實世界，運用數學的思維思考現實世界，能用數學的語言描述現實世界。 同時，要把握教材，在教學環(huán)節(jié)中落實評價制度，不要只是講完了就覺得學生會了，一定要多練習、多交流，在學生過程中不斷重復使記憶更加牢固，知識更加清晰，并且舉一反三解決其他實際問題。 所有教師要明確責任、擺正心態(tài)、認真分析、查找不足、不斷完善、不斷突破，千方百計提高質量，力爭全面完成我校教育教學質量新目標！