<p class="ql-block"> 出發(fā)是最有意義的事情，學(xué)習(xí)，是最賦有能量的前行，時(shí)光不負(fù)有心人，學(xué)習(xí)的路上從未止步，又一次踏上學(xué)習(xí)的路程，3 月28 日，在殷會(huì)利校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校教師唐順吉，白苗文，陳龍騰，邵子珂，周楊福，李海燕我們一行八人共赴石家莊名校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。早在本次活動(dòng)之前，殷校長(zhǎng)就曾明確指出：我們本著謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，結(jié)合個(gè)人自身的實(shí)際工作，進(jìn)行有針對(duì)性的參觀，以名校之長(zhǎng)，補(bǔ)城陽(yáng)之短，邊學(xué)邊思，共促城陽(yáng)二中發(fā)展！杏雨梨云三月我們揣著滿腔的熱情，3 月 29 號(hào)上午走進(jìn)了全國(guó)十大課改名校，河北省級(jí)示范高中——石家莊精英中學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 首先我們聽(tīng)取了石家莊精英中學(xué)校長(zhǎng)李金池校長(zhǎng)的《石家莊精英中學(xué)教學(xué)管理與備考策略》報(bào)告，報(bào)告中李金池校長(zhǎng)鑒于精英中學(xué)的發(fā)展從深入調(diào)研，一個(gè)口號(hào)，一個(gè)計(jì)劃，一個(gè)策略，一個(gè)改變進(jìn)行了詳細(xì)的講解。</p> <p class="ql-block"> 在報(bào)告中，石家莊精英中學(xué)校長(zhǎng)李金池的專題報(bào)告會(huì)。整場(chǎng)報(bào)告圍繞"三箭齊發(fā)，激情教育，6+1高效課堂，精細(xì)管理"等關(guān)鍵詞展開(kāi)，激情教育是前提，高效課堂是關(guān)鍵，精益管理是保障。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)他還分析精英中學(xué) 6+1 課堂改革，讓學(xué)生成為課堂主人，分環(huán)節(jié)進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)都有特定的規(guī)則。高效課堂分成了三部六環(huán)節(jié)，分別為導(dǎo)、思、議、展、評(píng)、檢、用。</p> <p class="ql-block"> 1導(dǎo)﹣﹣課堂起點(diǎn)：包括"導(dǎo)入"和"導(dǎo)學(xué)"。導(dǎo)入，是一節(jié)課的開(kāi)端，教師要用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言或通過(guò)一定的媒介實(shí)現(xiàn)舊知向新知的導(dǎo)入。關(guān)鍵是選好切入點(diǎn)，找到興奮處。導(dǎo)入之后，便是導(dǎo)學(xué)，教師簡(jiǎn)要告知學(xué)生當(dāng)堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、需要解決的問(wèn)題，然后向?qū)W生發(fā)放《課堂導(dǎo)學(xué)提綱》。</p> <p class="ql-block"> 2.思—自讀深思 要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真看書(shū)，研讀教材文本，獨(dú)立思考、深入鉆研，并結(jié)合《課堂導(dǎo)學(xué)提》，完成讀書(shū)、思考等任務(wù)，提出自己的問(wèn)題。教師要勤于巡視并密切關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的自學(xué)狀況，確保每一個(gè)學(xué)生精力高度集中。</p> <p class="ql-block"> 3.議—合作學(xué)習(xí) 同學(xué)之間把個(gè)人讀書(shū)、思考的心得、問(wèn)題進(jìn)行討論交流。一是兩兩合作，互幫互學(xué)；二是以小組為單位進(jìn)行問(wèn)題討論，解決自學(xué)中的疑難問(wèn)題。學(xué)生們?cè)诤献髦袝?huì)產(chǎn)生靈感，在討論中會(huì)碰撞出思維火花，相互啟迪，加深印象，共同提高。</p> <p class="ql-block"> 4．展﹣﹣激情展示：通過(guò)問(wèn)題展示，最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)和討論中存在的疑點(diǎn)、誤點(diǎn)和盲點(diǎn)，然后讓學(xué)生各出奇招，提出解決問(wèn)題的方法和思路。教師要通過(guò)誘導(dǎo)和激賞調(diào)動(dòng)起學(xué)生探究的激情。</p> <p class="ql-block"> 5．評(píng)﹣﹣點(diǎn)評(píng)精講："思、議、展、評(píng)"四環(huán)節(jié)是遞進(jìn)關(guān)系，如同打仗時(shí)一步步縮小包圍圈的過(guò)程。該環(huán)節(jié)，教師帶領(lǐng)學(xué)生盤(pán)點(diǎn)"戰(zhàn)果"，提醒學(xué)生有哪些知識(shí)點(diǎn)需要記牢，有哪些規(guī)律性的東西需要把握，有哪些通用方法需要掌握，有哪些技巧需要熟練。</p> <p class="ql-block"> 6．檢﹣﹣檢測(cè)反饋：在教師引導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)當(dāng)堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體回顧、反芻內(nèi)化、自我評(píng)價(jià)，再由教師對(duì)當(dāng)堂所學(xué)效果通過(guò)提問(wèn)、小條練習(xí)等多種形式進(jìn)行檢測(cè)。</p> <p class="ql-block"> 7. 用﹣﹣遷移應(yīng)用:該環(huán)節(jié)在課后的自習(xí)課上進(jìn)行，主要讓學(xué)生學(xué)以致用，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行習(xí)題鞏固訓(xùn)練，是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的最后環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 報(bào)告雖然只有 1 個(gè)半小時(shí) 我們卻不由的對(duì)李金池校長(zhǎng)敢于創(chuàng)新，不懼挑戰(zhàn)的精神心生敬意，更重要的是，我們學(xué)習(xí)并感受到一種全新的教學(xué)模式，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到課改的必要性。</p> <p class="ql-block"> 報(bào)告結(jié)束后，我們趕赴精英中學(xué)觀摩了激情大課間、高效課堂、集體備課以及學(xué)校文化等方面，我們?yōu)g覽了諸多校園文化設(shè)計(jì)。通過(guò)一系列校園櫥窗的規(guī)劃，深切感受到學(xué)校積極向上的校園文化氛圍和對(duì)課后教學(xué)反饋的重視，體會(huì)到該校對(duì)于"落實(shí)"二字的關(guān)注。</p> <p class="ql-block"> 激情大課間環(huán)節(jié)主要有：激情跑操，激情演講，激情勵(lì)志，激情宣誓四個(gè)方面</p> <p class="ql-block">高校課堂環(huán)節(jié)觀摩啦高一年級(jí)的英語(yǔ)試題講評(píng)課堂，整個(gè)課堂學(xué)生成為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者教師為點(diǎn)播者，課堂采用了我提問(wèn)，我解答，我表述三環(huán)節(jié)進(jìn)行，教師詢問(wèn)有問(wèn)題學(xué)生，學(xué)生起立，教師指名提問(wèn)，有答案學(xué)生迅速起立，教師指定一名學(xué)生解答，有表述學(xué)生起立補(bǔ)充。環(huán)節(jié)緊湊，課堂知識(shí)容量大，效率極其高效。</p> <p class="ql-block"> 在集體備課環(huán)節(jié)，參觀高一年級(jí)的語(yǔ)文集體備課，備課組針對(duì)古詩(shī)詞鑒賞和評(píng)論進(jìn)行了備課，備課采用了一人主持，輪流發(fā)言的模式進(jìn)行，同時(shí)他們本節(jié)課從課標(biāo)、課標(biāo)提現(xiàn)、考向以及學(xué)情分析五個(gè)方面進(jìn)行了深入的研討。老師們個(gè)個(gè)精神抖擻，專注認(rèn)真，大到整個(gè)授課模式，小到語(yǔ)言字句的挖掘，都細(xì)心備至。三備兩研的教研制度在保證教師授課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，也進(jìn)一步提升了教師的業(yè)務(wù)水平。</p> <p class="ql-block"> 下午我們趕赴石家莊創(chuàng)新國(guó)際學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)校雖沒(méi)有一流的生源，但憑借自己精細(xì)創(chuàng)新管理和精湛的中考備考，近幾年也取得了斐然的成績(jī)，我們參觀班級(jí)和走廊文化，重點(diǎn)關(guān)注了課堂中的導(dǎo)、讀、研、展、鞏環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 我們仔細(xì)觀摩了班級(jí)管理的各項(xiàng)章程制度和調(diào)動(dòng)學(xué)生激情的各種小妙招。</p> <p class="ql-block"> 最后聆聽(tīng)了創(chuàng)新中學(xué)九年級(jí)年級(jí)主任張貴香主任的關(guān)于《初三教學(xué)管理與教學(xué)策略》報(bào)告。張主任主要從四個(gè)方面做了報(bào)告一是大單元分層教學(xué)；二是落實(shí)十六方針；三是學(xué)生狀態(tài)調(diào)整；四是問(wèn)題學(xué)生的管理。</p> <p class="ql-block"> 大單元分層教學(xué)中，創(chuàng)新學(xué)院主要采用 8811 模式，即每一個(gè)科目分成 8 個(gè)模塊，每個(gè)模塊概括成 8 個(gè)知識(shí)點(diǎn)每天 1 個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，這樣即夯實(shí)基礎(chǔ)，又根據(jù)學(xué)情降低學(xué)生接受的難度，益于學(xué)生的記憶。</p> <p class="ql-block"> 為了提高學(xué)生成績(jī)，他們對(duì)學(xué)生同時(shí)采用分層形式進(jìn)行，分為兩個(gè)方面一為：</p><p class="ql-block">1.教學(xué)組內(nèi)分為 AB 層</p><p class="ql-block">2.A 層人數(shù)控制在48--52人</p><p class="ql-block">3.AB 層學(xué)生流動(dòng)每天1-3人</p><p class="ql-block">4. 流動(dòng)學(xué)生填寫(xiě)申請(qǐng)表</p><p class="ql-block">5.寒假后分成 A + A - B + B -</p><p class="ql-block">二為：</p><p class="ql-block">1.分層以總成績(jī)進(jìn)行分層</p><p class="ql-block">2.相同進(jìn)度、不同鞏固習(xí)題導(dǎo)學(xué)案。</p><p class="ql-block">3.不同教學(xué)間教師互助，學(xué)生把教師學(xué)生資源最大化。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)生狀態(tài)調(diào)整方面，創(chuàng)新學(xué)生根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采用主題班會(huì)形式和邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加來(lái)進(jìn)行，主要是有一分鐘的價(jià)值、勇敢追夢(mèng)，為自己喝彩等 18 個(gè)主題班會(huì)，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，成就學(xué)生的夢(mèng)想。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于問(wèn)題學(xué)生采取了三書(shū)三匯報(bào)的方式。三書(shū)指的是《事件說(shuō)明書(shū)》《處分決定書(shū)》《試讀協(xié)議書(shū)》三匯報(bào)指的是每小周一次問(wèn)題匯報(bào)，每大周一次思想?yún)R報(bào)，每個(gè)月一次成績(jī)匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 一天的學(xué)習(xí)，雖行程緊密，困頓，勞累，但收獲滿滿，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。經(jīng)過(guò)本次觀摩活動(dòng)，我們收獲頗多，相信在后期的教學(xué)實(shí)踐中，我們也會(huì)結(jié)合本校實(shí)際情況展開(kāi)具體應(yīng)用，未來(lái)可期！</p>