<p class="ql-block"> 春寒料峭花飛雨，窗內(nèi)沐暖品書(shū)韻。為深入推進(jìn)整本書(shū)閱讀工程，充分發(fā)揮共同體龍頭學(xué)校的引領(lǐng)、示范和輻射作用，切實(shí)提高語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展水平。2023年3月28日下午，古二小教育共同體“送培送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)研討活動(dòng)在我校開(kāi)展。進(jìn)修校教研員阮育青老師，古二小陳清校長(zhǎng)攜各位名師蒞臨指導(dǎo)，我校全體語(yǔ)文教師參加了觀摩活動(dòng)?！?lt;/p> 課例示范? 聚焦課堂 <p class="ql-block"> 第一節(jié)杜劍欽老師為我們執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)《中國(guó)古代寓言》導(dǎo)讀課。杜老師創(chuàng)設(shè)魔袋的游戲情境，由易到難讓學(xué)生猜測(cè)魔袋里的內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。杜老師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第二單元寓言課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合快樂(lè)讀書(shū)吧的閱讀小提示，歸納了學(xué)習(xí)寓言的方法，并自主閱讀《葉公好龍》鞏固學(xué)習(xí)方法。接著通過(guò)預(yù)測(cè)猜讀《書(shū)生救火》，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，感悟寓言中藏著的智慧。最后杜老師還設(shè)置了多種懸念，撬動(dòng)了學(xué)生閱讀的欲望，并布置閱讀任務(wù)，指導(dǎo)制定閱讀計(jì)劃，讓閱讀有章可循。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)朱艷華老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《讀經(jīng)典名著，品百味人生——走進(jìn)<西游記>》。朱老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧四大名著人物，從名人名家對(duì)《西游記》的評(píng)價(jià)入手，導(dǎo)入課程。然后帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)讀原著《西游記》的回目，比較《西游記》的目錄和日常閱讀書(shū)籍的目錄的異同，引入章回體體裁的概念，順勢(shì)利用《西游記》回目猜故事的主要內(nèi)容，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中老師很自然地滲透讀章回小說(shuō)的方法。接著朱老師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生品讀精彩文段《孫悟空三調(diào)芭蕉扇》，用思維導(dǎo)圖的形式激發(fā)學(xué)生探究，并通過(guò)視頻對(duì)比感受中國(guó)古典名著的魅力。最后布置課外閱讀任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃，保證閱讀有序推進(jìn)。</p> 互動(dòng)交流? ? 共學(xué)研討 <p class="ql-block"> 水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。觀摩課展示后，兩位做課老師進(jìn)行課例說(shuō)明，陳燕青主任對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下，整本書(shū)閱讀教學(xué)如何通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)連接課內(nèi)外的方法進(jìn)行分享。我校老師也積極互動(dòng)，真誠(chéng)交流了學(xué)習(xí)的感悟與思考，同時(shí)也提出了教學(xué)實(shí)踐中的困惑。大家你一言我一語(yǔ)，坦誠(chéng)交流，思維碰撞，在彼此研討中升華思考和認(rèn)識(shí)。</p> 專業(yè)指導(dǎo)? ? 引領(lǐng)成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 進(jìn)修校教研員阮育青老師充分肯定兩節(jié)導(dǎo)讀課設(shè)計(jì)理念，做到激趣為先、導(dǎo)法為重、導(dǎo)行隨行，是值得大家學(xué)習(xí)的關(guān)于整本書(shū)閱讀導(dǎo)讀課的范例。她強(qiáng)調(diào)大家要深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀教材，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖。設(shè)計(jì)任務(wù)群時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)大情境教學(xué)，關(guān)注單元的整體訓(xùn)練要素，落實(shí)好單篇教材的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)等要素，做到教、學(xué)、評(píng)一致。</p> <p class="ql-block"> 最后，林武躍校長(zhǎng)致感謝辭。感謝古二小陳清校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)專家、名師蒞臨我校指導(dǎo)。龍頭學(xué)校充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源，搭建了城鄉(xiāng)之間交流的橋梁，通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)示范，指明了教學(xué)方向。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。此次“送培送教”研討活動(dòng)是對(duì)“整本書(shū)閱讀”教學(xué)的再一次有力探索，更加明晰了在學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下整本書(shū)閱讀教學(xué)的新思路，老師們對(duì)整本書(shū)閱讀教學(xué)也有了新的認(rèn)識(shí)和思考。讓書(shū)香浸潤(rùn)校園，讓閱讀豐盈孩子們的童年生活！愿老師們都能為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內(nèi)向課外延伸的閱讀時(shí)空，讓孩子們?cè)跁?shū)香的浸潤(rùn)中健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">編輯：教研室</p><p class="ql-block">初審：德育室</p><p class="ql-block">終審：校長(zhǎng)室</p>