提升課堂能力，展現(xiàn)教學風采———每人一課，中年級語文組紀實

灤州市四小孫雪飛

在春暖花開的三月，第四實驗小學的校園里，楊柳依依，蜂歌蝶舞燕呢喃，一派生機盎然。又迎來了春季“教師每人一課”觀摩活動周。 我們中年級語文組老師們在學校的課改方針指引下都做了精心的準備，展示了良好的教學基本功，取得了較好的效果。 各位老師通過精心的課前準備，扎實的課堂教學，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課。 　　李娜和韓潔老師激趣導入充分調(diào)動孩子們的學習積極性，授課過程中重視讀寫結(jié)合，在朗讀中感悟，在思考中總結(jié)方法，由淺入深，由點及面，層層深入，很好的完成了教學目標。 　　 王翠君和張平老師聲情并茂導入新課，引導學生進入文本的學習;或有效利用多媒體，點燃了學生的學習激情;或讓孩子靜心思考，引導學生分析理解重點句段，注重讀寫結(jié)合。學生在交流、分享，探索質(zhì)疑的過程中，碰撞出思維的火花。條理清晰，課堂上處處洋溢著智慧的光芒。 李瑩和馮宏偉老師教態(tài)自然大方，語言流暢。小組合作運用自如，課堂環(huán)節(jié)銜接緊密，十分注重對學生朗讀的指導，課堂上洋溢著朗朗的讀書聲。同時還十分注重對學生學習方法的指導，取得了很好的效果！ 　　孫雪飛、候娜老師把重點放在誦讀上，通過教師范讀指導生讀出韻味，讀出感情。同時創(chuàng)設語言情境，引導學生展開豐富的想象。理解課文內(nèi)容、指導誦讀融為一體。教師設計的每個活動，學生都能跟上腳步，課堂教學每一步都走的特別踏實。 課后老師積極進行評課，查找自己的不足，取長補短。此次開展的每人一課活動，使老師們都覺得在聽取別人課的同時，吸取經(jīng)驗，揚長避短。同時也拓寬了教學思路、提高了教學能力的同時，從而促進了教學整體水平的提升。