<p class="ql-block">習(xí)作教學(xué)作為語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，一直被賦予著重要的意義，為更好地適應(yīng)新課標下習(xí)作教學(xué)的變化，探索單元整組教學(xué)模式，把握習(xí)作單元教學(xué)方向，提升學(xué)生習(xí)作素養(yǎng)，東三重小學(xué)開展了一次“習(xí)作單元教學(xué)”為主題的研討活動。</p> <p class="ql-block">王雙老師上的是三年級下冊看圖寫話的習(xí)作練習(xí)。她講習(xí)作課分成了四個活動，逐層增進，活動一：看圖畫，讓學(xué)生們說說自己看到的畫面?；顒佣赫f圖畫，教會學(xué)生觀察圖片要按照一定順序，還要關(guān)注人物的動作、語言、神態(tài)，通過多個有趣的活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的方法?；顒尤簩憟D畫。讓學(xué)生選擇一處場景進行描寫。?；顒铀模涸u圖畫。在學(xué)生練寫一個片段后，王老師采取的是生生評價，讓學(xué)生去評價，找到對方的優(yōu)點和不足。</p> <p class="ql-block">觀課堂，悟點評，忙記錄，如被春雨滋潤、被春風(fēng)托舉，思緒飛揚。這次的活動恰逢其時、內(nèi)容豐實、研討深入，這樣指點迷津的“真研究”展示令人受益匪淺。</p> <p class="ql-block">圖文：張曉燕</p><p class="ql-block">審核：殷云亭</p>