<p class="ql-block"> 本著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的教研理念，李仙小學(xué)語(yǔ)文公開(kāi)課教研活動(dòng)如期而至，全體語(yǔ)文教師肩負(fù)教育使命，懷揣學(xué)習(xí)熱情積極參與活動(dòng)。本周教研活動(dòng)主要以教學(xué)展示、研討、交流總結(jié)的形式進(jìn)行。</p> 一年級(jí)級(jí)部 <p class="ql-block"> 上課前，王圣英老師選好課題《小公雞和小鴨子》認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，向全校語(yǔ)文教師充分顯示了自己的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 聶兆衛(wèi)老師帶來(lái)的《靜夜思》一課，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，在公開(kāi)課上以條理的構(gòu)思，精心的設(shè)計(jì)，語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔凝練，板書(shū)的精煉工整，以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，讓孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中識(shí)字讀文，升華情感。</p> 二年級(jí)級(jí)部 <p class="ql-block"> 教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。秦梅老師執(zhí)教的二年級(jí)《神州謠》，靈活運(yùn)用多媒體，課件生動(dòng)，趣味十足。調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，課堂教學(xué)效果良好！</p> 三年級(jí)級(jí)部 <p class="ql-block"> 彭偉老師執(zhí)教的《紙的發(fā)明》，彭老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中板書(shū)清晰，能通過(guò)生活很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。使得課堂課堂氛圍比較活躍，師生互動(dòng)的方法形式多樣。</p> <p class="ql-block"> 王良平老師執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文《紙的發(fā)明》一課，王老師的課堂精密扎實(shí)，同時(shí)又溫潤(rùn)細(xì)膩。教師對(duì)課堂內(nèi)容的設(shè)計(jì)是很下功夫的。</p> 四年級(jí)級(jí)部 <p class="ql-block"> 聶玉濤老師帶來(lái)的老舍先生筆下的《貓》，聶老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)趣味性強(qiáng)，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 劉李生老師執(zhí)教的《母雞》一課，關(guān)注學(xué)生的課堂常規(guī)，整堂課行如流水。教學(xué)中，劉老師圖文結(jié)合，充分使用課件中的插圖，發(fā)揮學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識(shí)字，并帶領(lǐng)學(xué)生用多樣的形式誦讀課文，學(xué)生個(gè)個(gè)興趣盎然，投入其中。</p> 五年級(jí)級(jí)部 <p class="ql-block"> 劉明燕老師執(zhí)教的《刷子李》，在課堂教學(xué)活動(dòng)中，劉老師充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，循序漸進(jìn)。劉老師通過(guò)對(duì)問(wèn)題的設(shè)置，初步讓學(xué)生了解故事的梗概，完美地體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，二者密切結(jié)合，有效地完成了本次教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 宋愛(ài)香老師講授的內(nèi)容是《自相矛盾》一課。課堂中，宋老師始終以親切的話(huà)語(yǔ)，真誠(chéng)笑容，鼓勵(lì)的眼神和學(xué)生發(fā)生交流。讓孩子們?cè)跇O為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，升華感情。</p> 六年級(jí)級(jí)部 <p class="ql-block"> 張蕓蕓老師立足語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，深入挖掘教材內(nèi)涵，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在落實(shí)語(yǔ)文主題和人文主題的基礎(chǔ)上精雕細(xì)琢，為我們帶來(lái)的《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》兼具慧心、巧思的示范課，用不同的教學(xué)方式和講授風(fēng)格展現(xiàn)出語(yǔ)文獨(dú)有的魅力。</p> <p class="ql-block"> 聶玉果老師帶來(lái)的是六年級(jí)《學(xué)弈》一課，在教學(xué)中，聶老師以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，幫助學(xué)生釋疑，把讀和悟的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，讓學(xué)生的個(gè)性在課堂上得以展現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們坐姿端正，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的精彩講解，積極舉手回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，情感隨著老師的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作在不停地變化。</p> <p class="ql-block"> 本次語(yǔ)文公開(kāi)課教研活動(dòng)，教師們聚在一起，集思廣益，不斷打磨課堂，是一次對(duì)教師課堂效果的檢驗(yàn)，也是學(xué)生展示自我的平臺(tái)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。</p>