<p class="ql-block"> 2023年3月25日，王婷婷老師針對(duì)區(qū)域材料和環(huán)創(chuàng)及省編教材與區(qū)域內(nèi)容相結(jié)合等幾個(gè)方面進(jìn)行了分享，經(jīng)過(guò)她多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了“先材料，中觀察，后環(huán)創(chuàng)?！睂W(xué)以致用，聽(tīng)完分享之后我們感覺(jué)收益頗深，收獲很多，回去之后，我們后坡分園的三位老師認(rèn)真反思自己班級(jí)區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題，根據(jù)王老師的指導(dǎo)建議積極整改，并制定出以下整改措施。不斷優(yōu)化班級(jí)區(qū)域活動(dòng)，讓自主區(qū)域活動(dòng)真正的玩起來(lái)！</p> 小班美工區(qū)存在問(wèn)題 <p class="ql-block">1.柜子里橡皮泥，彩筆，折紙數(shù)量太多，存在倉(cāng)庫(kù)式存在現(xiàn)象，而且包裝沒(méi)有打開(kāi)，幼兒在使用上不便易。</p> <p class="ql-block">2.材料沒(méi)有分類，沒(méi)有做到一一對(duì)應(yīng)，幼兒拿取不方便。</p> <p class="ql-block">3.材料種類單一，不夠豐富。</p> 調(diào)整策略 <p class="ql-block">1.首先要精簡(jiǎn)材料的數(shù)量，根據(jù)本班幼兒的數(shù)量，有幾組就放幾盒彩筆。</p> <p class="ql-block">2.把橡皮泥和折紙的包裝打開(kāi)，方便幼兒拿取。</p> <p class="ql-block">3，折紙根據(jù)顏色和大小進(jìn)行分類，中間用擋板隔開(kāi)。</p> <p class="ql-block">4.物品與材料要做到一一對(duì)應(yīng)。</p> <p class="ql-block">5.多收集一些廢舊材料在美工區(qū)，豐富美工區(qū)的材料種類</p> <p class="ql-block">收集一下邊角料供幼兒使用</p> <p class="ql-block">增加橡皮泥擺放地方。</p> <p class="ql-block">將主題區(qū)域材料和區(qū)域材料分開(kāi)擺放</p> 中班美工區(qū) <p class="ql-block">整改前：柜子里橡皮泥、折紙帶有包裝未拆封，不利于幼兒取用。彩筆數(shù)量太多，雙面膠數(shù)量太多，存在倉(cāng)庫(kù)式存放現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block">整改前：材料存放沒(méi)有分類，沒(méi)有做到一一對(duì)應(yīng)，不利于幼兒的使用。</p> <p class="ql-block">整改前：材料種類單一，不夠豐富，自然材料沒(méi)有，自己工具類材料不足。</p> <p class="ql-block">整改后：精簡(jiǎn)材料的數(shù)量，根據(jù)本班幼兒的數(shù)量，有幾組就放幾盒彩筆。</p> <p class="ql-block">整改后：把橡皮泥和折紙的包裝打開(kāi)，方便幼兒拿取。</p><p class="ql-block">折紙根據(jù)顏色進(jìn)行分類。</p> <p class="ql-block">整改后：雙面膠減少數(shù)量，單獨(dú)存放。</p> <p class="ql-block">整改后：物品與材料要做到一一對(duì)應(yīng)。</p> <p class="ql-block">整改后：收集到的自然材料投放在美工區(qū)，比如樹(shù)葉，花朵等幼兒熟悉的材料，不同材料用木板隔開(kāi)。</p> 大班美工區(qū) 材料擺放 <p class="ql-block">整改前：幼兒喜歡使用橡皮泥、折紙等物品，教師大量投放并未拆封包裝。同時(shí)大量投放了雙面膠等基礎(chǔ)型材料。</p> <p class="ql-block">整改后：將材料包裝袋打開(kāi)，投放可以供幼兒活動(dòng)使用的合適數(shù)量，將基礎(chǔ)性投放在同一側(cè)位置上，供幼兒較好的拿取。</p> 材料數(shù)量和種類的增加 <p class="ql-block">整改前：每一個(gè)盒子里只投放一種材料，投放的材料少，材料多為基礎(chǔ)性材料。</p> <p class="ql-block">整改后：將盒子中間用物品隔開(kāi)，一個(gè)盒子里可以投放兩種材料，增加材料種類的投放。同時(shí)增加和主題相關(guān)的材料以及與季節(jié)相關(guān)的材料投放其中。</p> 一一對(duì)應(yīng)方式 <p class="ql-block">整改前：教師利用數(shù)字卡片的形式將盒子和相應(yīng)的櫥子位置對(duì)應(yīng)起來(lái)。但效果并不好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">整改后：師幼共同商量一一對(duì)應(yīng)的方式，孩子們?cè)敢馔ㄟ^(guò)自己繪畫(huà)內(nèi)容的方式來(lái)進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)，使用他們自己的方式擺放的整齊度也有了很大的提高。</p> 經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)的整改 <p class="ql-block">整改前：將多種卡片或者材料一次性投入到區(qū)域內(nèi)，幼兒不知道如何玩，往往利用率不高。</p> <p class="ql-block">整改后：投放的材料上帶有一定的經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)，幼兒通過(guò)觀看了解材料的玩法。</p> 環(huán)境創(chuàng)設(shè) <p class="ql-block"> 美工區(qū)的核心特點(diǎn)主培養(yǎng)孩子欣賞美、創(chuàng)造美，將幼兒較精彩的圖片進(jìn)行展示，讓幼兒之間互相欣賞，同時(shí)抓住幼兒的興趣和最近發(fā)展區(qū)，將墻面與省編教材內(nèi)容相結(jié)合，留出“空白墻”位置，給予幼兒自主的空間，讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。</p> <p class="ql-block">小班墻面調(diào)整前</p> <p class="ql-block">調(diào)整前</p> 調(diào)整后 <p class="ql-block">中班墻面調(diào)整前</p> <p class="ql-block">調(diào)整后</p> <p class="ql-block">大班墻面調(diào)整前</p> <p class="ql-block">調(diào)整后</p> <p class="ql-block">供稿：后坡全體教師</p><p class="ql-block">編輯：后坡全體教師</p><p class="ql-block">審核：劉金花 賈彥暉</p>