<p class="ql-block">3月6日初次搭建：選擇合適位置</p> <p class="ql-block">正當(dāng)我來回巡視的時候，我發(fā)現(xiàn)在滑梯的北邊不知道是誰放了一個安吉箱，安吉箱的下邊是一個墊子，這一幕引起了我的興趣。通過觀察發(fā)現(xiàn)原來是董學(xué)嶸和馬德江在這進(jìn)行游戲！他們正在把一個H形的架子放在安吉箱的東側(cè)。</p> <p class="ql-block">董學(xué)嶸又運(yùn)來了一中長款的梯子，準(zhǔn)備把梯子一頭放在滑梯上一頭放在安吉箱上。馬德江則搬來一個長木板，放在H形架子上，形成了一個斜坡。</p> <p class="ql-block">馬德江又搬來一塊木板，和剛才得那一塊合在一起！學(xué)嶸搬來一個梯子，他把梯子和安吉箱連起來！</p> <p class="ql-block">當(dāng)他們從滑梯上滑下來的時候，阻擋住了他們，使他們不能快速通過。馬德江就和學(xué)嶸把梯子平讓放在了安吉箱上，還在梯子的北頭掛上高蹺當(dāng)門簾！</p> <p class="ql-block">玩了一會兒，學(xué)嶸覺得梯子放在安吉箱上太礙事了，他就把梯子一頭的卡槽卡在了H架上，一頭在滑梯上！</p> <p class="ql-block">這樣可以從滑梯上滑下來后通過梯子爬上安吉箱！學(xué)嶸他們?nèi)齻€從滑梯和安吉箱連接的梯子上爬上安吉箱，學(xué)嶸和德江很快速的就通過了克航則很小心很小心的慢慢的往上爬，快爬到安吉箱上時，克航是一個腿跪著另一腿慢慢挪到安吉箱上，確認(rèn)安全后才站上安吉箱！</p> <p class="ql-block">學(xué)嶸、馬德江、王克航，他們又一起搬來一個梯子！</p> <p class="ql-block">又從梯子上放了一塊木板，這樣既能爬上去，又能滑下來！</p> <p class="ql-block">從安吉箱上下來后，克航開始調(diào)整剛剛爬過的梯子！</p> <p class="ql-block">最后把梯子橫放在滑梯口，梯子一頭搭在安吉箱的孔洞里！學(xué)嶸從滑梯上滑下來時梯子還是礙事！</p> <p class="ql-block">他幫德江把一個墊子放到H架上的木板下面，防止滑下來時蹲著屁股！接著繼續(xù)調(diào)整那個礙事的梯子。</p> <p class="ql-block">調(diào)整了好一會兒，最后覺得怎么調(diào)也不行，最后他就把梯子搭到了安吉箱的西面，可以從這個梯上爬到安吉箱上！</p> <p class="ql-block">繪畫表征：</p> <p class="ql-block">3月8日二次搭建：位置發(fā)生變化，學(xué)會利用斜把安吉箱運(yùn)上去</p> <p class="ql-block">這次，學(xué)嶸把秘密基地設(shè)置在了滑梯口的位置！先鋪了兩個墊子，再把安吉箱放在墊子上。在安吉箱的東邊放了一個長長的木板作為滑梯，在安置箱的北邊放了一個梯子，能夠爬到安吉箱的頂上。安的南面也有一塊兒木板。這個時候。。學(xué)榮又拿來一個墊子，他把安吉鄉(xiāng)南邊的木板去掉，在安機(jī)箱的南邊用墊子搭了一個小屋！</p> <p class="ql-block">這時候加入學(xué)嶸這個秘密基地游戲的小朋友越來越多了，他們從滑梯上滑下來，從安吉箱上爬過來爬過去。學(xué)嶸一直在繼續(xù)搭建，他把安吉箱東邊的木板加了一塊變成了兩塊，然后在木板下面又放了一個墊子。他又搬了一個長長的梯子，用這個梯子木板下面的墊子，小屋南邊的墊子連起來。</p> <p class="ql-block">克航、德江、學(xué)嶸又運(yùn)來一個小安吉箱，他們要把安吉箱運(yùn)到大安吉箱上去，就把墊子搭的小屋挪走了，把地方控出來運(yùn)安吉箱！了好幾次都沒成功！克航把安吉箱放到用木板搭的滑梯上，就輕松把小安吉箱運(yùn)上了大安吉箱！</p> <p class="ql-block">學(xué)嶸把墊子搭的小屋挪到了安吉箱的東邊！</p> <p class="ql-block">這是孩子們玩秘密基地時的場景，他們從滑 梯上滑下來～鉆到安吉箱里～從安吉箱里面爬到安吉箱上(從安吉箱里面通過側(cè)面的園孔爬出安吉箱)～從自己搭的滑梯上滑下去(從梯子上下去)，孩子們一個個玩得不亦樂乎！</p> <p class="ql-block">學(xué)嶸爬到兩個安吉箱的頂上，小心翼翼的站起身，他說：好好啊，看得真遠(yuǎn)！</p><p class="ql-block">我還給他留了個影！</p> <p class="ql-block">繪畫表征：</p> <p class="ql-block">3月9日第三次搭建：把游戲材料運(yùn)上滑梯</p> <p class="ql-block">今天的搭建參與的人數(shù)比之前多了，安吉箱從兩個變成了三個還是放在滑梯口，新增加的安吉箱放在兩個安吉箱的東邊！在安吉箱北邊立了一架梯子，用用一個梯子橫在安吉箱頂上和立著的梯子上，孩子們可以從梯子上爬到安吉箱頂上。最東邊的安吉箱放了一塊木板、南邊放了一塊木板，他們從安吉箱頂上可以滑下來！</p><p class="ql-block">學(xué)嶸還把兩個墊子運(yùn)到了滑梯上，其中一個完整的放在上面的滑梯口東邊，一個少了一塊海綿的放到西邊，用沒有海綿的那塊布把滑梯口擋了一下。他的這番操作更是吸引了更多的小朋友來秘密基地！</p> <p class="ql-block">之后又在安吉箱北邊立著的梯上中間又搭了一個梯子，這樣上下更安全，更牢固了！</p> <p class="ql-block">他的這番操作吸引來了更多的小朋友來秘密基地！</p> <p class="ql-block">繪畫表征：</p> <p class="ql-block">3月13日第四次搭建：加入安吉筒，并成功把它運(yùn)上滑梯</p> <p class="ql-block">第一次運(yùn)往滑梯上運(yùn)安吉筒</p> <p class="ql-block">來到戶外綜合區(qū)學(xué)嶸就開始為了他的秘密基地忙碌。他先運(yùn)來一個安吉筒，他自己使勁往滑梯上運(yùn)，因?yàn)樘了性谝慌园徇\(yùn)墊子的高宇來幫忙。倆人一起抬沒用，學(xué)嶸走到臺階上讓高宇在下面推還是不行！</p> <p class="ql-block">偉宸也來幫忙了，學(xué)嶸和高宇在下面推，偉宸在上面拽不起作用，學(xué)嶸和偉宸一起拽，高宇在下推這次滾筒筒離開了地面，學(xué)嶸抱著偉宸兩個人一起用力滾筒上了一個臺階。文涵和堂堂看見了也來幫忙，人多就是力量大滾筒又上了一臺階。學(xué)嶸在運(yùn)滾筒的時候發(fā)現(xiàn)安吉箱要被別人運(yùn)沒了！</p> <p class="ql-block">就飛快的跑去運(yùn)安吉箱了，他到那時就剩一個小的了，他推著安吉箱往滑梯這邊運(yùn)。</p> <p class="ql-block">碰上正在運(yùn)大安吉箱的田儒澤，他也幫田儒澤運(yùn)，最后把田儒澤的安吉箱也運(yùn)到了他的秘密基地。</p><p class="ql-block">我后來問田儒澤，是你自己的愿意和他一起的嗎？</p><p class="ql-block">儒澤：董學(xué)嶸邀請我和他一起搭秘密基地我才來和他一起玩的。</p><p class="ql-block">看學(xué)嶸的社會域發(fā)展的不錯，當(dāng)與同伴在材料的分配上有沖突時可以想到和同伴合作，符合《指南》中幼兒社會領(lǐng)域的目標(biāo)！</p> <p class="ql-block">這是孩子們今天搭建的秘密基地，位置還是在滑梯口秘密基地的樣子和昨天的差不多，只是因?yàn)闆]有第一時間運(yùn)安吉箱只有兩個安吉箱作為基地的主體部分。</p><p class="ql-block">滑梯上的滑梯口昨天放了兩個墊子今天只放了一個完整的，并且是豎著靠在滑梯口南邊！</p><p class="ql-block">今天在安吉箱的東南角這個位置放置了兩個安吉筒，靠近安吉箱的這個是豎著放的，并且在它上面放了個梯子，可以從梯子上爬進(jìn)去躲避怪獸。緊靠著豎著放的安吉筒南北方向橫著放了個安吉筒可以鉆進(jìn)去躲避怪獸！</p><p class="ql-block">在滑梯的南邊臺階出，擺放了幾個拱形門！從這里上去往北走的那個位置又?jǐn)[放了兩塊木板這里是一個微形滑梯，孩子們還在木板滑到底的位置放了墊子，太細(xì)心了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">今天加入的人特別多，除了安吉箱之外其他的材料都運(yùn)來不少，材料擺放有些凌亂！</p> <p class="ql-block">第二次往滑梯上運(yùn)安吉筒</p> <p class="ql-block">上次沒把安吉箱運(yùn)上去，學(xué)嶸他們決定換個地方運(yùn)，他們開始想從小滑梯邊上的臺階這運(yùn)上去，試著把滾筒立起來，沒成功就放棄了，最后選擇在南邊的小滑梯上運(yùn)，把滾筒橫放在西邊的滑道上，安吉筒一頭在西邊滑道上一頭在兩個滑道中間的隔層上翹著，就這樣孩子們慢慢往滑梯上推，孩子們費(fèi)了九牛二虎之力終于推到滑梯頂上了，可以翹起的部分太高，口太小，安吉筒卡在口那上不去了，無奈只好作罷孩子們松手讓安吉筒滾了下來！</p> <p class="ql-block">第三次往滑梯上運(yùn)安吉筒</p> <p class="ql-block">學(xué)嶸說：只要我們一起努力肯定會成功的！</p><p class="ql-block">孩子們繼續(xù)往上推、拽！這次他們吸取上次一頭翹起太高卡住的經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整了安吉筒把安吉筒橫放在兩個滑道中間，推到頂上時還是不行，又卡住了只好再把安吉筒從滑梯上滾下來！</p> <p class="ql-block">第四次往滑梯上運(yùn)安吉</p> <p class="ql-block">這次孩子們又調(diào)整了安吉筒的方向，他們讓安吉筒豎著往滑推，，當(dāng)快要推到滑梯口時，安然和樂晴就高興的說：成功了我們成功了。因?yàn)榭斓娇谶厱r目測安吉筒是可以通過的，可是真正推到口邊時，兩個滑道到頂?shù)哪且粔K又把安吉筒抬高了一點(diǎn)，最后又卡在了口外邊，又失敗了！</p> <p class="ql-block">三、四次運(yùn)安吉筒的視頻！</p> <p class="ql-block">第五次往滑梯上運(yùn)安吉筒</p> <p class="ql-block">安然和孜依想從小滑梯邊上的臺階上運(yùn)，可是林仕潛運(yùn)來一個墊子，把墊子鋪在小滑梯上，讓墊子充當(dāng)隧道，利用墊子把高的地方墊平然后運(yùn)上去，安然一直在給所有用力往上推舉安吉筒的人加油，但是最后還是失敗了！學(xué)嶸最后放棄了他說：白費(fèi)力氣了，這根據(jù)就運(yùn)不上去。他就跑開了！</p> <p class="ql-block">第六次往滑梯上運(yùn)安吉筒</p> <p class="ql-block">安然和孜依還是堅(jiān)持從臺階上運(yùn)上去，高宇勸解說：我試過了不行！</p><p class="ql-block">他們沒有理會高宇的話繼續(xù)嘗試，他們選擇讓滾筒豎著往上翻身走，最后經(jīng)過6次的反復(fù)嘗試，這么多人的努力終于把安吉筒運(yùn)上了滑梯，孩子們高興的歡呼起來，聽到孩子們的歡呼聲，作為他們的老師從心底為他們感到驕傲！</p> <p class="ql-block">繪畫表征：</p> <p class="ql-block">3月14日第五次搭建：把更多材料運(yùn)上滑梯</p> <p class="ql-block">今天已是秘密基地搭建的第五天，孩子們有了昨天的經(jīng)驗(yàn)，今天他們把所有搭建的重心都放在了滑梯上，他們開始大量往滑梯上運(yùn)材料，安吉筒，墊子，木板，H架統(tǒng)統(tǒng)都運(yùn)了上去！</p> <p class="ql-block">地面上的基地則是非常簡單！</p> <p class="ql-block">學(xué)嶸說這兩個墊子分別放在兩頭是抵御喪尸的！</p> <p class="ql-block">這里的安吉筒是藏身躲避喪尸的！喪尸來了可以躲進(jìn)去！</p> <p class="ql-block">學(xué)嶸從搭的H架的木板上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來了，然后又小心翼翼的下去了。太高了，看了就害怕！我擔(dān)心他的安全趕緊跑上滑梯！</p> <p class="ql-block">我提醒他要小心點(diǎn)不要再站起來了！他告訴我：他只是想知道現(xiàn)在自己能站多高，他知道了很高，他害怕她他不會再站起來了！雖然不能站起來，但是可以躺在木板上休息！</p> <p class="ql-block">今天由于滑梯上材料太多，孩子們只要一多我就會有意引導(dǎo)、疏散他們！</p> <p class="ql-block">繪畫表征：</p> <p class="ql-block">3月15日：考慮到安全問題，沒有讓孩子們繼續(xù)玩秘密基地的游戲，孩子們很失望！</p> <p class="ql-block">為了解開孩子們心中“為什么不能玩秘密基地游戲？”這個問題的疑惑，平復(fù)孩子們想玩秘密基地游戲的心情！15日的戶外自主游戲時間結(jié)束后回到教室后，我們一起帶領(lǐng)孩子們重溫了14日秘密基地游戲的圖片和視頻，和孩子們共同討論昨天在秘密基地里玩的感受！</p><p class="ql-block">學(xué)嶸：很有意思，可以玩打喪尸的游戲。</p><p class="ql-block">延嘉：我覺得就像冒險(xiǎn)，很好玩。</p><p class="ql-block">祎航：有點(diǎn)擠，要小心點(diǎn)慢慢通過！</p><p class="ql-block">孜依：人也多材料也多，有點(diǎn)亂。</p><p class="ql-block">子宸：很驚險(xiǎn)，每次上滑梯經(jīng)過那個障礙物都會心跳加速。</p><p class="ql-block">樂晴、雨忻：我覺得有點(diǎn)怕。</p><p class="ql-block">仕潛：很刺激，尤其是爬過滾筒時。</p><p class="ql-block">堂堂：我覺得有點(diǎn)危險(xiǎn)，上面的關(guān)卡太多了，不小心通過有可能會被絆倒。</p><p class="ql-block">經(jīng)過表征討論讓孩子們知道秘密基地游戲搭建在滑梯上，有太多的不可控因素，參與的孩子越多、材料越多就危險(xiǎn)系數(shù)越高，為了他們的安全必須停止游戲！</p> <p class="ql-block">3月23日：還想再次搭建秘密基地</p> <p class="ql-block">錦煦、堂堂、子宸、儒澤、高宇、學(xué)嶸、涵瑋這幾個小朋友又想在滑梯下搭建秘密基地，楊老師發(fā)現(xiàn)后及時制止了他們，涵瑋很失望的說：唉，老師說危險(xiǎn)不能玩秘密基地的游戲。學(xué)嶸運(yùn)來梯子聽楊老師說不能玩了，只好戀戀不舍的一步三回頭的走了！其它小朋友也只得無奈再把材料運(yùn)到別處，至此秘密基地這一游戲畫上了句號！</p> <p class="ql-block">什么樣的游戲正在發(fā)生：一進(jìn)去入綜合區(qū)學(xué)嶸就選擇用綜合區(qū)的材料兒與滑梯相結(jié)合來搭建秘密基地的。由于他的大膽創(chuàng)新，吸引來了越來越多的小朋友和他共同搭建。在搭建和游戲的過程中，幼兒所用的材料兒越來越豐富，秘密基地的方位不斷調(diào)整，規(guī)模也越來越大，搭建更是越來越大膽，從地面的搭建到把材料運(yùn)上滑梯搭建。游戲中參與人數(shù)也逐漸增多，從最初的一人到三人，三人到更多人。當(dāng)遇到困難時，所有人能一起想辦法解決了困難，在這一過程中提升了幼兒各方面的能力！</p> <p class="ql-block">游戲中的幼兒：</p><p class="ql-block">健康：孩子們能夠保持愉快的情緒，積極投入的進(jìn)行活動，能按照自己的想法進(jìn)行游戲，知道在游戲中保護(hù)自己！</p><p class="ql-block">藝術(shù)：可以通過繪畫來完整呈現(xiàn)自己的游戲過程，繪畫表征形象生動。</p><p class="ql-block">語言：能夠大膽積極、比較清楚、連貫的表達(dá)出自己的想法和問題。能夠與同伴相互交流遇到的問題。</p><p class="ql-block">社會：有較強(qiáng)的合作能力，在活動中可以友好相處，在活動中遇到困難有不服輸?shù)木瘢?dāng)與同伴因材料發(fā)生沖突時可以用與同伴合作的方法解決問題。</p><p class="ql-block">科學(xué)：在活動中始終積極探索遇到困難時可以與同伴積極探索，嘗試多種辦法解決實(shí)際困難，通過探索不斷改進(jìn)和完善自己的作品。</p> <p class="ql-block">教師反思：在游戲中幼兒非常喜歡冒險(xiǎn)和刺激的游戲，在游戲中幼兒玩得很盡興，游戲也鍛煉和提升孩子的各種能力，但是作為教師<span style="font-size:18px;">一定要時刻緊繃安全這根弦，</span>要細(xì)心觀察為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的游戲環(huán)境，在危險(xiǎn)發(fā)生前及時引導(dǎo)幼兒，讓幼兒懂得如何保護(hù)自己。</p>