<![CDATA[<code id="axdey"><thead id="axdey"></thead></code>]]>
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| | | | <p class="ql-block"> 為全面貫徹落實《興業(yè)縣教育局關(guān)于開展學(xué)農(nóng)社會實踐活動的通知》，樂泰小學(xué)學(xué)生積極參與學(xué)農(nóng)社會實踐活動，從學(xué)農(nóng)活動中認(rèn)識勞動價值、掌握勞動技能、提高綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 勞動教育是一本無形的書，讓學(xué)生在勞動中觀察思考和積累，在勞動里遇見最美的童年。儀式教育，讓學(xué)生體驗中國先民對自然的崇敬，讓孩子們在農(nóng)耕中認(rèn)識自然，</p> <p class="ql-block"> 親身種植蔬菜，采摘清洗蔬菜，下地勞作親近自然，孩子們不但學(xué)習(xí)了勞動的技能，也體驗到了勞動的辛勞和樂趣，同時也享受到了豐收的喜悅，更懂得什么是忙有所得，耕有所獲的道理。</p> <p class="ql-block"> 勞動最光榮，勞動使人快樂。幫家人做一些力所能及的家務(wù)，孩子們在自理、自立、自強(qiáng)的人生旅途中又向前邁進(jìn)了一小步。</p> <p class="ql-block"> “農(nóng)耕文化”勞動教育，是讓孩子身心成長的好途徑。培養(yǎng)與土地的感情，讓孩子們知道古代勞動人民的智慧，體驗勞動的艱辛與美好，冬耕夏收，明了植物的生長規(guī)律，總結(jié)生命的變化輪回，何嘗不是孩子們一生的財富。學(xué)生通過勞動體會到“一粥一飯，當(dāng)是來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，從而熱愛勞動，珍惜勞動成果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片：各班班主任</p><p class="ql-block">編輯：陳冰</p><p class="ql-block">終審：鐘勝賢</p>