同心協(xié)力謀教學聯(lián)合教研促發(fā)展——臺兒莊區(qū)小學數(shù)學新課堂達標第三次“半日大教研”活動

書香致遠

鶯初解語，最是一年春好處 暖風和煦，教學研討如荼時 　　為深入推進新課堂達標，進一步提高全區(qū)小學數(shù)學教師的業(yè)務素質(zhì)和課程實施能力，積極構(gòu)建高效課堂、溫暖課堂，努力提高課堂教學質(zhì)量。根據(jù)區(qū)教體局關(guān)于中小學“新課堂達標半日大教研”活動的相關(guān)要求，3月28日，全區(qū)小學數(shù)學新課堂達標第三次“半日大教研”活動如約而至。 　　臺兒莊區(qū)各學校積極組織，全體小學數(shù)學教師參加了此次教研活動！各位主講教師認真?zhèn)湔n，學科教研團隊提前研討，積極參加所承擔的研磨和教研任務?！鞍肴沾蠼萄小被顒友杏懙闹饕獌?nèi)容為:各年級近兩周要教學的單元內(nèi)容，涉及單元和課時學歷案中學習目標與學習任務的確立、單元學習的重難點及易錯點的突破，以及與之相配套的課件設(shè)計等。教研內(nèi)容詳細、全面，老師們認真學習并記錄！ 　　《山東省小學數(shù)學課堂教學基本要求》指出“教學設(shè)計要依據(jù)課程標準，堅持素養(yǎng)導向，凸顯學生主體地位，強化系統(tǒng)性和整體性。教學設(shè)計至少包括教學目標設(shè)計，學習活動設(shè)計和教學評價設(shè)計三個方面?！敝髦v老師們力求在研討中體現(xiàn)其精神。 　　學習目標的確定要充分考慮核心素養(yǎng)在數(shù)學教學中的達成。要深入理解和把握核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、主要表現(xiàn)、發(fā)展水平和階段性要求，注重建立具體教學內(nèi)容與核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)，在制定目標時，將核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)體現(xiàn)在教學要求中，指向核心素養(yǎng)的目標。 　　在編制學歷案時，目標的設(shè)計要體現(xiàn)整體性、階段性和層次性。要改變以往過于關(guān)注課時目標設(shè)計的習慣，轉(zhuǎn)向基于主題單元整體設(shè)計目標。 　　老師們要重視對教學內(nèi)容的整體分析，理解與把握教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化特征，了解數(shù)學知識的產(chǎn)生與來源、結(jié)構(gòu)與關(guān)聯(lián)、價值與意義、找出起關(guān)鍵作用的核心概念，強化對數(shù)學本質(zhì)的理解。 　　更要重視學情分析，通過作業(yè)批改，課前問答等方式了解并分析學生已有知識經(jīng)驗、認知水平、學習方法、學習態(tài)度、學習習慣等設(shè)置不同的目標，使目標更貼近學生的實際。 要注重從評價的視角審視教與學，實現(xiàn)“教—學—評”一體化設(shè)計。融評與教，確保教學過程、結(jié)果始終與教學目標保持一致。 　　春風拂起一池瀲滟波瀾，教研激起教師滿腔智慧情懷。本次“半日大教研”活動的開展，讓老師們對教材的理解更加深刻，研究與實踐將更加深入。今后，全體教師將繼續(xù)立足于新課堂達標，努力建設(shè)“新教學”體系，不懈探索、砥礪實干。