<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 伴著和煦的春風(fēng)，2023年3月28日下午</span>，中原區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)梯隊(duì)工作室第二組的老師們?cè)诮萄袉T劉惠萍老師的帶領(lǐng)下，再次相聚育紅小學(xué)，繼續(xù)開展五年級(jí)下冊(cè)《長方體和正方體》單元整體教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：一、課例展示；二、研課議課；三、代表點(diǎn)評(píng)；四、專家引領(lǐng)。</p> 匠心獨(dú)具悟神技，精雕細(xì)琢出精品 <p class="ql-block"> 育華小學(xué)張玲玲老師執(zhí)教《容積和容積單位》一課，注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，課上多次讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)等數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課中張老師通過質(zhì)疑和實(shí)物演示，讓學(xué)生感知“體積”與“容積”兩個(gè)概念的區(qū)別與聯(lián)系。學(xué)生通過將1毫升的水滴入手心和小組合作實(shí)踐探究1升的大小兩個(gè)活動(dòng)，深刻體會(huì)1毫升和1升的大小，并通過“梳理關(guān)系”環(huán)節(jié)，再次感知體積單位與容積單位之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成比較完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 建設(shè)路第二小學(xué)的郭曉靖老師執(zhí)教的《求不規(guī)則物體的體積》，以曹沖稱象的故事引入，喚醒學(xué)生的轉(zhuǎn)化思想；出示粘土和石頭，“能求出它們的體積嗎？”，交流討論中引導(dǎo)學(xué)生歸納出求不規(guī)則物體的體積可以轉(zhuǎn)化成規(guī)則物體體積或者用排水法來求解。在操作中熟悉排水法的方法，又用“當(dāng)量杯沒有刻度時(shí)，又該如何測(cè)量呢？水非得沒過石頭嗎？”進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)：轉(zhuǎn)化成長方體，明確石頭的體積就是上升(下降)部分水的體積，最終求出石頭的體積。</p> 櫛風(fēng)沐雨秉初心，砥礪奮進(jìn)續(xù)華章 <p class="ql-block"> 課后，梯隊(duì)工作室老師進(jìn)行了互動(dòng)評(píng)課。在評(píng)課的過程中大家暢所欲言、各抒己見，碰撞出智慧的火花。</p> 漫溯青草更青處，放歌星輝斑斕時(shí) <p class="ql-block"> 小組研討交流后，各代表紛紛上臺(tái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，認(rèn)為張玲玲老師非常注重?cái)?shù)學(xué)語言的引導(dǎo)，活動(dòng)中讓學(xué)生充分感知單位大小。郭曉靖老師在進(jìn)行不規(guī)則物體的體積測(cè)量時(shí)，學(xué)具準(zhǔn)備精妙，以生為本，對(duì)于過程和方法的總結(jié)十分到位。</p> 專家引領(lǐng)促成長，深思篤行助提升 <p class="ql-block"> 首先劉老師對(duì)執(zhí)教老師背后的努力表示充分的肯定，接著給予了更專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，梳理出更清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂結(jié)構(gòu):《容積和容積單位》可以從大問題入手，看到標(biāo)題你想到了這個(gè)單元的什么知識(shí)？引導(dǎo)學(xué)生關(guān)聯(lián)到已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：體積和體積單位，并在度量容積時(shí)產(chǎn)生容積單位的需求，進(jìn)而在測(cè)量時(shí)又回到體積的本質(zhì)，體現(xiàn)單元大概念-二維到三維的轉(zhuǎn)化。《不規(guī)則物體的體積》在設(shè)置實(shí)驗(yàn)時(shí)可以先設(shè)計(jì)一個(gè)有刻度的量杯測(cè)量不規(guī)則物體的體積，接著讓學(xué)生“思維操作”用沒有刻度的量杯來測(cè)量，拓寬學(xué)生實(shí)驗(yàn)的廣度和深度。還強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)要有靜靜思考的過程，不能打斷學(xué)生的思維，注重學(xué)生的思維過程。</p> <p class="ql-block"> 匠心研思皆有色，萬紫千紅共芳菲。春之美，在于新生與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。以集思廣益為徑，攀精益求精之峰。這個(gè)春天，中原區(qū)全體數(shù)學(xué)老師將在探索“單元整體教學(xué)”的路上繼續(xù)砥礪前行！</p> <p class="ql-block">【期號(hào)】第2025042期</p><p class="ql-block">【圖文】任麗娟 何艷</p><p class="ql-block">【編輯】陳世偉</p><p class="ql-block">【審核】劉惠萍</p>