百舸爭流千帆競，浸潤美育受熏陶

石富麗

--盧龍縣下寨鄉(xiāng)總校音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比活動 　　“春意闌珊掛滿枝，陶冶情操灑春暉”。春風(fēng)作序，妝點著下寨小學(xué)的三月天。正所謂“一花獨放不是春，百花爭艷春滿園”。3月27日在下寨小學(xué)，迎來了“2023年盧龍縣音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動”，5節(jié)參賽課如朵朵爭奇斗艷的花朵，解鎖了春天里校園的故事…… 　　本次優(yōu)質(zhì)課競賽分為美術(shù)組和音樂組。教研室評委老師們從教學(xué)設(shè)計，教師展示二個維度入手，全方位多角度進(jìn)行評比。下寨鄉(xiāng)總校校長王志強校長、小學(xué)視導(dǎo)員鄒貴生老師也全程參與了此次活動。 這是一場群英薈萃的饕餮盛宴，參賽老師既要有千招會，又要有一招絕！ 音符含情唱 　　音樂組活動中，郭愛青老師展示二年級《十二生肖歌》，張志輝老師展示五年級《送別》，兩位老師各顯本領(lǐng)、各展所長，賦予了靜態(tài)教材以生命活力，引領(lǐng)著學(xué)生遨游音樂海洋。 《十二生肖歌》 　　郭愛青老師展示《十二生肖歌》，郭老師以視頻的形式導(dǎo)入新課，引人入勝，循循善誘，激情的言語、飽滿的熱情，令課堂充滿張力與活力，師生互動輕松高效。整堂課行云流水，生成自然，反響良好。 《送別》 　　張志輝老師展示《送別》。《送別》的意象和語言，基本上是對中國古典送別詩的繼承。張老師本節(jié)課以音樂審美為核心，由《學(xué)堂樂歌》的產(chǎn)生代入歌曲賞析，了解近代音樂家李叔同，將歌曲學(xué)唱滲透其中，在情感上體驗歌曲的離別和惆悵之感，建立珍惜童年和健康快樂生活的價值觀，從而自然的學(xué)會歌曲《送別》。 色彩蘊意揮 　　美術(shù)組活動中，王悅老師展示五年級《古老的面具》，劉輝老師展示三年級《紙塊拼貼》，王端陽老師展示二年級《剪團花》，三位老師同臺競技，各展風(fēng)采。 《古老的面具》 　　王悅老師展示《古老的面具》。面具是一種古老的民間美術(shù)工藝品，王老師首先通過圖片展現(xiàn)不同形式的面具，再引導(dǎo)孩子了解不同顏色、不同表情的面具所呈現(xiàn)的人物性格、情緒的不同，層層深入，在觀察、想象和創(chuàng)作中感受圖形與色彩不同結(jié)合所達(dá)到的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)人物面部及五官所展現(xiàn)的不同效果，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃烈，呈現(xiàn)的作品也豐富多彩。整節(jié)課讓孩子們在歡笑聲中體會到了古老的面具的魅力。 《紙塊拼貼》 　　劉輝老師展示《紙塊拼貼》。在這節(jié)課中，劉老師通過楊貴妃愛聽撕紙聲的故事與欣賞視頻，來豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗與感受，提高他們對藝術(shù)的感知能力，以小組合作的形式創(chuàng)設(shè)一幅拼貼畫。整節(jié)課在設(shè)計中訓(xùn)練了學(xué)生的創(chuàng)新思維，在操作中訓(xùn)練了學(xué)生的動手能力，在欣賞中提高了學(xué)生的審美趣味，在拼貼中了解了撕剪紙粘貼方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，感受拼貼畫的創(chuàng)作樂趣。 《剪團花》 　　王端陽老師展示《剪團花》，剪紙是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，一張張小小的紙片，承載著一顆顆純真的童心，迸發(fā)出一個個精彩的創(chuàng)意。本節(jié)課王老師通過觀看視頻、親身示范、欣賞圖片，激發(fā)孩子們的想象力和興趣，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)識、欣賞團花剪紙的美，了解團花圖案的美好寓意。再引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)團花的對稱性，運用折、畫、剪的創(chuàng)作步驟培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新意識。在動手實踐中，每一個孩子都剪出了圖案百變，極具傳統(tǒng)文化特色的團花。 　　最是一年春意濃，群英薈萃展風(fēng)采。扎實的課堂教學(xué)是個充滿魅力的磁場，在賽課過程中，每位教師都展現(xiàn)出自己獨特的教學(xué)風(fēng)采和學(xué)科特點。 歡歌曼舞的音樂課、設(shè)計新穎的美術(shù)課，妙趣橫生的角色設(shè)計、唇槍舌劍的小組活動、巧妙創(chuàng)新的課堂設(shè)計激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心的漣漪。老師們或引導(dǎo)探究，或激情互動，或旁征博引……深厚的理論功底、生動的語言藝術(shù)、高超的教學(xué)技能……深入淺出而又跌宕起伏地呈現(xiàn)出一場場富有思想性、時代性、靈動性的精彩課堂，評委、聽課老師入情入境，學(xué)生收獲滿滿。 美術(shù)是凝固的音樂，音樂是流動的圖畫。本次活動既為參賽老師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，參賽教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力也得到了極大提升。然而這并不是終點，而是起點。 　　操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。本次優(yōu)質(zhì)課評比活動，也對老師們提出了更高的要求，希望老師們永存努力探索的心，在教學(xué)的道路上不斷突破自己，在求知的路上努力攀巖，相信在不久的將來，必將時光嫣然，花開滿枝。