2022年農村校園長領導力培訓班——南寧沛鴻民族中學跟崗研修

止語

2023年3月20日，我們崇左市2022年農村校園長領導力培訓班學員一行30多人到南寧市沛鴻中學（桃源校區(qū)）進行為期五天的跟崗研修。 2022年農村校園長領導力培訓班成員于南寧沛鴻民族中學校園合影留念 3.20日跟崗研修小結 走入校園，映入眼簾的是春意盎然的沛鴻園，校園面積雖不大，但校園隨處可見的宣傳欄，樓道中怒放的紅色三角梅，整個校園顯得生機勃勃，生氣盎然。 最別具特色，讓我們一行覺得震撼的是沛鴻中學的大課間活動。活動由三個部分（廣播體操、壯拳、跑操）組成。我們贊賞沛鴻中學能把民族文化特色與學生體育運動有機融合，創(chuàng)設出與眾不同的大課間活動形式。而且學生個個精神飽滿，動作整齊劃一。讓人不由佩服學校管理的成功。 （學生出操圖集） （廣播體操展示視頻） （學生展示學校校本課程壯拳） 上午九點半，我們在報告廳，聽黃志全副校長為我們做《立足細節(jié)抓常規(guī)，打造特色提品質》的專題講座，黃校詳細地對學校進行介紹和對本校辦學理念的毫無保留剖釋，并談及學校在教育與德育工作方面的措施。 下午3點是陸海林副校長為我們做《基于學校文化背景下的教學科研管理》報告，從學校文化背景，學校辦學思路，實現(xiàn)學校育人目標的抓手這三個方面入手，讓我們進一步了解沛鴻學校，學習到他們先進的管理模式。兩位校長，用親切的態(tài)度，從自身的感受談及學校的工作及發(fā)展，我感受到領導之風范，這也讓我知道了，我們不管在那個層次或哪個崗位都要非常熟悉自己的崗位職責和任務，這就是專業(yè)素質。 　　跟崗第一天，在欣喜、充實之余，更多的是切實的感受與思考。在實踐中，如果能把沛鴻中學好的管理模式吸取一兩點，在工作中深入開展下去，堅持下去，都能夠對教育工作有一個極大的推動。 3月21日跟崗小結 　　3月21上午，聆聽了南寧市沛鴻民族中學科研處黃寧娜主任做了《科研引領促教學，提高增效謀發(fā)展》專題報告。黃寧娜主任著重從學校教師專業(yè)化培訓、數(shù)據(jù)分析的專業(yè)化精準與提升和課題管理專業(yè)化三大方面談了自己觀點、體會和做法。整個介紹深入淺出，事例生動鮮明，有針對性地解析了專業(yè)發(fā)展道路上各個不同階段所面臨的瓶頸及解決之道，接地氣，有實料，在各位跟崗學員的心中引起了強烈的共鳴。 3月21日下午，我們全體學員觀摩了沛鴻民族中學的教職工例會及教育教學方面的會議和活動：這次活動主要是由德育處主持，邀請了區(qū)人民醫(yī)院心理學專家黃玲醫(yī)生對全體教職工做《中學生心理危機識別與干預》培訓，主要從中小學生心理危機識別與干預，中小學生心理健康教育指導和教師心理健康三個方面做了專題培訓。此次活動，體現(xiàn)了沛鴻民族中學將教師心理健康教育作為教師隊伍建設的重要內容，努力提高教師身體及心理素質，把心理健康教育工作主體由專兼職心理健康教師個體擴展到全體教師人人都是心理健康教，讓全體教師都成為學生的心靈導師?；顒雍螅蠹叶际芤娣藴\，深以為然。 3月22日跟崗小結 和風惠萬物，百花俏枝頭。3月22日上午，全體學員聆聽了沛鴻民族中學桃源校區(qū)政教處曾波主任關于德育工作的專題講座。年富力強的曾波主任結合自身工作經驗，分別從班主任隊伍建設、班級管理和教育---紀律篇、班級管理和教育---開展活動篇等三個方面展開，詳細講述了規(guī)范且形成體系的學校德育工作。首先，曾主任從選聘班主任的標準、班主任成長愿景及具體行動、班主任培訓做法、關注班主任本人不關注具體事項四個方面闡述了班主任隊伍建設做法。這些做法貼地氣，可操作性強，規(guī)范了學校班主任工作，有效的加強了學校班主任隊伍建設。 其次，曾主任具體講述了班級管理與教育--紀律篇。明確的16字工作方針，有效做好中小學生源地有效銜接工作，操作實際的學啟業(yè)手冊，特別強調對初入校學生進行課堂行為規(guī)范的教育，讓學校七年級學生快速成長為合格的中學生。 最后，曾主任向學員介紹了沛鴻民族中學開展的豐富多彩的課外活動。這些特色活動，培育了學生和諧、團結協(xié)作的精神，增進了學生間感情的交流，使學生感受到了文化的魅力。 　　3月22日下午，全體學員參與沛鴻教育集團英語教研活動，在錄播室聽了凌可欣老師的公開課。課后，兩個校區(qū)的組員對本節(jié)課進行了評課活動。組員們一致認為，凌老師上課有激情，教學過程中能有效的激發(fā)學生學習興趣，師生間的互動較好；能有效落實聽力任務，注重挖掘文本內涵，語言背后的情感豐富，創(chuàng)意十足。 　　同時也指出了凌老師教學中的不足，教學過程生生互動較少，在課前準備階段提示不到位，對學生的點評太少，在遷移創(chuàng)新方面有待加強。濃厚的教研氛圍，讓全體聽課學員收獲頗多。 3月23日跟崗小結 　　3月23日上午，全體學員認真聆聽了教務處劉洪流副主任關于“三自六向”的專題講座，增長了我們對年級管理的見識，劉副主任毫無保留地把一整套關于年級管理的機制推送給我們，從自律，自強，自信，到縱向構建“六向”，體現(xiàn)了學校的辦學思想和辦學特色，讓我們耳目一新，真正感受到沛鴻民族中學十足的精氣神，展現(xiàn)了沛鴻民族中學優(yōu)秀的團隊合作精神。同時，也給與了我們一定的思考和啟發(fā)，年級管理是學校辦學理念落地的重要抓手。 下午，我們來到了沛鴻民族中學同樂校區(qū)，首先，在鄔建寧副校長的帶領下，我們參觀了學校的硬件設施，最是一年春好處，同樂校園里一片春意盎然，富有民族特色的整體設計，布局合理的校園環(huán)境，參觀之時，學員們?yōu)檫@美麗的校園環(huán)境連連贊嘆。接著，我們認真聆聽了鄔建寧副校長的精彩講座。這是一所剛辦學的年輕學校，大多數(shù)教師都是新入職，學校精心構建“至愛、至精、至新”的教師發(fā)展共同體，推進學校的建設發(fā)展，活力滿滿的師資隊伍，配上優(yōu)雅且高大上的校園環(huán)境，同樂校區(qū)定能成為南寧市一所知名學校。 3月24日跟崗小結 清風徐來，天氣轉涼，春花燦爛，綠城飄香，在這怡人舒適的日子里，我們迎來最后一天的培訓。 3月24日上午，南寧江南校區(qū)沛鴻學校的特級教師韋珍雅老師從學校的發(fā)展目標明確、立足課堂，工作扎實、面向學生百花齊放、培養(yǎng)師資競爭力強、成果突出亮點鮮明等五個方面給我們做了《各美其美，美美與共》的講座。韋老師用平易近人的語言給我們娓娓講訴江南校區(qū)沛鴻中在學校藝術教育（音樂、美術）開設初期以及發(fā)展的艱辛歷程。在學校的支持下，各位藝術學科的老師們憑著嘔心瀝血、默默奉獻的精神奮斗著、努力著，終于使得學校的藝術教育取得豐碩的成果，在廣西各級比賽中屢獲大獎，沛鴻學校也形成了自己獨特的校園藝術文化特色。 　　下午，南寧江南校區(qū)沛鴻學校的岑家輝書記從抓實主題責任、聚焦“四風”目標建設、今后設想等三大方面給我們做了《聚焦“四風”目標建設，全力打造“清廉”校園》的學校黨建方面的培訓。岑書記對于沛鴻學校的創(chuàng)建人雷沛鴻先生一生的辦學事跡很了解、做了非常深入的研究，沛鴻先生的每一件小事，岑書記都能娓娓道來，讓與會的校長們非常震撼和欽佩。沛鴻學校結合雷沛鴻先生的辦學理念總結歸納出學校黨建工作的“六廉”（即廉善、廉能、廉教、廉政、廉潔、廉辯）理念，在此理念的指引下下，沛鴻學校開展了一系列的黨建工作建設，取得了豐碩的成果。其中，具有沛鴻學校特色的微黨課視頻，給在座的每一位校長留下深刻的印象。 結業(yè)典禮 岑家輝書記與全體跟崗研修學員合影留念 為優(yōu)秀學員頒發(fā)榮譽證書 教育最大的情懷是什么，那就是奉獻。沛鴻學校幾十年來努力傳承和發(fā)展著雷沛鴻先生無私忘我的奉獻精神，為廣西教育的發(fā)展做出了重大的貢獻。沛鴻學校的每一位老師、每一個學生，都能以自己是一名“沛鴻人”而驕傲。沛鴻人的精神，深深感染著每一個校長，一個人的力量是有限的，但我們愿意用有限的能力為崇左市教育的發(fā)展奉獻出自己的一份力量。 第一天跟崗小結：黃林慧第二天跟崗小結：黃杰偵第三天跟崗小結：楊生偉第四天跟崗小結：官晶第五天跟崗小結：趙飛臣圖片拍攝：趙妮妮、羅嚴圖文排版：趙妮妮總審核：羅嚴