<p class="ql-block"> 為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、相互交流，我園于3月22日下午在西村園區(qū)和創(chuàng)坊開展《環(huán)境創(chuàng)設(shè)中如何體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)過程性的痕跡》主題教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先，大四班的李小婷老師從“巧妙利用主題墻，呈現(xiàn)靈活的主題環(huán)創(chuàng)”、“創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的區(qū)域環(huán)境、投放幼兒感興趣的材料”、“幼兒參與主題環(huán)境的計(jì)劃，多方面呈現(xiàn)幼兒成長軌跡”、“有效利用家長資源，配合幼兒自主制作主題環(huán)境布置材料”四個(gè)方面向大家分享了她們班如何體現(xiàn)幼兒主動(dòng)參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在環(huán)境中展現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)過程的經(jīng)驗(yàn)做法。</p> <p class="ql-block"> 聽完分享后，教師們產(chǎn)生了許多共鳴，大家圍繞教研主題展開交流研討，有的提出自己在實(shí)施過程中的困惑，許多教師積極解答疑惑并分享自己的經(jīng)驗(yàn)做法，共同探討如何更好地在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對幼兒的學(xué)習(xí)痕跡進(jìn)行展示，現(xiàn)場氛圍熱烈，教師們表示受益良多。</p> <p class="ql-block"> 鄭老師對本次教研活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)，她提出讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容要貫穿于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的始終，把環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角色從教師調(diào)整為師生共建。最后，葉園長充分肯定了老師們在教研中的積極態(tài)度，同時(shí)提示大家要以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本的教育理念。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”教研活動(dòng)是一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的過程，是一個(gè)交流和探討的平臺，是一個(gè)反思與提高的途徑。通過本次活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了我園教研教學(xué)的深入開展，提高了我園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為幼兒成長教育發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)理念。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">撰稿：梁家燊</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯：劉雪蓮</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：鄭旖旎</p><p class="ql-block"><br></p>