<p class="ql-block"> 2023年3月23日，依據(jù)義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)情特點(diǎn)，陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)為四年級(jí)學(xué)生開設(shè)《我是小木工》專題勞動(dòng)課。木工，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，有悠久的發(fā)展史和深遠(yuǎn)的影響力，晚明皇帝熹宗朱由校就因?yàn)榭釔勰竟ぶ谱?，而被稱作“木匠皇帝”。木工不僅是一種技藝，更是一種文化。</p> <p class="ql-block"> 木工，是指尖上的思考，是手與思的舞蹈。木工課能提升孩子的創(chuàng)造力。我們?cè)趦和竟そ逃龑?shí)踐中發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子都是創(chuàng)意小天才。學(xué)校專門聘請(qǐng)校外有經(jīng)驗(yàn)的田師傅為學(xué)生們上木工課。</p> <p class="ql-block"> 田師傅帶孩子們認(rèn)識(shí)木工課常用的一些工具，孩子聽的聚精會(huì)神。</p> <p class="ql-block"> 田師傅教學(xué)生們學(xué)習(xí)使用弓鋸鋸木頭，學(xué)生們的動(dòng)手能力一點(diǎn)點(diǎn)在提高。從面對(duì)一塊木板時(shí)無從下手，到鋸的得心應(yīng)手，儼然成為了一個(gè)個(gè)小木匠。</p> <p class="ql-block"> 我校的木工課兼具創(chuàng)造性和實(shí)踐性，木工作品制作原理由淺入深，制作工序由簡(jiǎn)到繁，課程循序漸進(jìn)，螺旋式上升。在一個(gè)個(gè)木工制品的設(shè)計(jì)、繪制、切割、組裝、制作過程中，學(xué)生的專注力、空間想象力、動(dòng)手實(shí)踐能力都在無形中得到提升，孩子們逐漸體會(huì)到持之以恒、精益求精的“匠人精神”。精彩的課程還在繼續(xù)，期待孩子們能夠繼續(xù)開闊思維、發(fā)揮創(chuàng)意、動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作出更多的作品。</p>