<p class="ql-block"> 春暖花開正當(dāng)時(shí)，學(xué)本教學(xué)再起航。為了更好的推進(jìn)學(xué)本教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造高效課堂，3月25日，在嵩縣教體局的統(tǒng)一安排下，嵩縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師參加觀看“龔雄飛學(xué)本教學(xué)”現(xiàn)場指導(dǎo)與專題報(bào)告會(huì)（第六期）。</p> <p class="ql-block"> “龔雄飛學(xué)本教學(xué)”現(xiàn)場指導(dǎo)與專題報(bào)告會(huì)（第六期）分為主會(huì)場和網(wǎng)絡(luò)直播分會(huì)場。嵩縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)由石校長帶領(lǐng)部分骨干教師參加現(xiàn)場報(bào)告會(huì)，其他老師通過網(wǎng)絡(luò)直播形式在學(xué)校大會(huì)議室同步觀看報(bào)告會(huì)。</p> 課例 <p class="ql-block"> 嵩縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)王海燕老師執(zhí)教小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》。王老師在課堂中，教學(xué)緊扣重難點(diǎn)，學(xué)程設(shè)計(jì)合理。角色定位準(zhǔn)確，進(jìn)退有度。通過學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，互學(xué)交流、有序展學(xué)的形式，讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)單位“1”，理解分?jǐn)?shù)的意義，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)探究式課堂。</p> <p class="ql-block"> 嵩縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校高翠平老師執(zhí)教初中語文《紫藤蘿瀑布》，高老師從四時(shí)之美的賞析導(dǎo)入課堂，渲染氛圍，營造情境，一開篇就是滿滿的詩意和花香，通過認(rèn)真傾聽，淺談花語；精品看花，感悟花語和湖山圣域，探尋花語，層層推進(jìn)，以語言品析、情感體驗(yàn)為重點(diǎn)，組織學(xué)生開展自主、有效互學(xué)、自信展學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，將感悟花語和寫作落到實(shí)處，使課堂教學(xué)更扎實(shí)，更具有實(shí)效性。</p> 評(píng)課 <p class="ql-block"> 龔院長深入課堂，用心聆聽，仔細(xì)觀察兩位執(zhí)教老師的課堂教學(xué)并對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，對(duì)兩位執(zhí)教老師給予了高度的評(píng)價(jià)：1.教學(xué)設(shè)計(jì)好；2.角色定位好；3.難點(diǎn)突破好。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)也給予好評(píng)：1.小組合作好。程序嚴(yán)謹(jǐn)，組長主持，充分自學(xué)、互學(xué)；2.學(xué)生展示非常精彩。有組織，有分工，有評(píng)價(jià)，聲音響亮，站姿標(biāo)準(zhǔn)，落落大方。</p> 講座 <p class="ql-block"> 下午，龔雄飛院長作了 《學(xué)本教學(xué)：中小學(xué)合作學(xué)習(xí)的高能運(yùn)用與核心參與》的專題報(bào)告。龔雄飛院長根據(jù)小組合作學(xué)習(xí)的基本問題及其內(nèi)在機(jī)制，認(rèn)為要促進(jìn)合作學(xué)習(xí)中小組成員從邊緣參與到核心參與，需要優(yōu)化五大路徑：一、任務(wù)驅(qū)動(dòng):“難點(diǎn)問題”激活核心參與；二、策略選擇:“最佳匹配”支撐核心參與；三、精致實(shí)施:“優(yōu)化運(yùn)用”促進(jìn)核心參與；四、過程監(jiān)測: “學(xué)本評(píng)估”伴隨核心參與；五、思路導(dǎo)航:“學(xué)法指導(dǎo)”引領(lǐng)核心參與。龔院長圍繞五大優(yōu)化路徑進(jìn)行了深入而詳細(xì)的講解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)，龔院長重點(diǎn)講了小組合作學(xué)習(xí)的基本問題及其內(nèi)在機(jī)制，詳細(xì)解讀了五大優(yōu)化路徑，既有理論高度，又有實(shí)操技巧。提升教學(xué)質(zhì)量的根在課堂，必須把課堂從教師的講堂轉(zhuǎn)型為學(xué)生的學(xué)堂。報(bào)告通過各學(xué)科學(xué)本教學(xué)案例，讓老師們身臨其境，感受龔院長的教學(xué)藝術(shù)和個(gè)人魅力。</p> <p class="ql-block"> 我們感受著學(xué)本教學(xué)理念的和風(fēng)，沐浴著學(xué)本教學(xué)改革的陽光，有龔雄飛院長的卓越引領(lǐng)，有教體局的大力支持，有教育同仁的不懈追求，我們會(huì)更加堅(jiān)定學(xué)本教學(xué)的腳步，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓“學(xué)本教學(xué)之花”在嵩縣教育的沃土中綻放得更加絢麗奪目！</p>