<p class="ql-block ql-indent-1">《綱要》中指出:“自然的、身邊的、熟悉的、生活中的事物是幼兒最感興趣的，對這些事物的探究能激發(fā)幼兒喜歡探究的熱情。面對幼兒熟悉的紙，老師為孩子們普及了紙的來源，激發(fā)了孩子們對四大發(fā)明中的“造紙術(shù)”濃厚的興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">古法造紙?jiān)从谧匀?，從甲骨文到竹簡，發(fā)展到絹帛直到東漢蔡倫發(fā)明了真正意義的紙，其中蘊(yùn)藏著中華文字載體漫長的演變過程。我們將造紙術(shù)融入到課程中，將傳統(tǒng)文化滲透到一日活動(dòng)中，幼兒能夠通過直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)踐操作，感受造紙術(shù)的魅力，知道中國的文化博大精深；同時(shí)學(xué)會(huì)珍惜、節(jié)約用紙。那么當(dāng)孩子們遇上造紙術(shù)，會(huì)發(fā)生怎樣有趣的故事呢？</p> 秘探造紙術(shù) <p class="ql-block ql-indent-1">在紙的產(chǎn)生和發(fā)展歷程中經(jīng)歷了許多變化，最初的最早的紙?jiān)?200年前，西漢初期已有了紙，但還是很粗糙，不被廣泛應(yīng)用。公元105年，東漢蔡倫改進(jìn)后，被認(rèn)為是造紙術(shù)的鼻祖。在經(jīng)歷過歲月的淘汰，現(xiàn)在我們所用的紙，非常適合我們平時(shí)進(jìn)行“涂、寫、畫”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們簡單了解了《蔡倫造紙》的故事，不禁感嘆造紙術(shù)的神奇，同時(shí)他們也躍躍欲試，想要試一試造紙的過程。</p> 造紙大體驗(yàn) 1.制作紙漿 <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們和老師一起用紙巾制作出造紙需要的紙漿，將紙撕碎泡浸泡在水里一段時(shí)間。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在孩子們和老師的努力之下造紙用的紙漿做的很成功哦！</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們還得出了制作紙漿的小經(jīng)驗(yàn)，他們說：“紙要撕的碎碎的才可以造出紙漿?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">快來看看孩子們和老師一起做好的紙漿吧。</p> 2.過程體驗(yàn) <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們迫不及待地拿起模具盛出紙漿，用手把邊邊角角補(bǔ)上，讓紙漿均勻的鋪滿整個(gè)模具。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">盛紙漿的過程中，小朋友們還互相提醒說：“老師說了不要盛太多了，不然做出來的紙就太厚啦！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“但也不能太少了，不然紙就太薄了，后面就不好撕了?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">將紙漿在模具里盛好之后，接下來就要在上面蓋上紗布啦，蓋好紗布后要用小板子將模具里面的水分都壓出來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們耐心的一遍又一遍的壓干紙漿的水，都卯足勁兒想要做出最好的紙！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">壓干水分之后接下來就到了最關(guān)鍵的一步了，那就是取下模具的底座，將紙從模具和紗網(wǎng)之間取下來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們看著手里的紙“心驚膽顫”的，害怕自己將紙取壞了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">楊老師看出了孩子們的擔(dān)憂，再一次給孩子們演示怎么才能更好的把紙取下來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們的小眼睛一刻也不離開楊老師的手，看的又仔細(xì)又認(rèn)真！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們看著楊老師手里的動(dòng)作緊張的小小聲道：“輕一點(diǎn)，輕一點(diǎn)……”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">紙馬上就要被成功的取下來了！孩子們有的激動(dòng)的都攥起了小拳頭，他們小小聲道：“楊老師加油呀……”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看完楊老師的示范，孩子們開始動(dòng)手自己取紙了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">他們小小的腦袋牢牢的記著先要將模具底座先取下來，然后將紙放在毛巾上，最后輕輕的、慢慢的將紗網(wǎng)從紙上撕下來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“我要小心、小心、再小心……”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“哈哈哈！我的紙成功取下來了，好高興呀！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過一系列的實(shí)踐操作，在大家耐心等待下，孩子們期待已久的紙終于曬干了！快和我們一起看看吧！</p> 妙手繪書簽 <p class="ql-block ql-indent-1">書架上琳瑯滿目的書籍，你最喜歡那一本呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">有趣的繪本故事，一下子讀不完，怎么辦？</p><p class="ql-block ql-indent-1"> <span style="font-size:18px;">插上小書簽，一眼就能很快找到它哦！</span>在書里放上小書簽，下次你再拿起來閱讀的時(shí)候，一下子就能翻到上次讀到的那一頁哦。</p><p class="ql-block ql-indent-1">原來小小的書簽有這么大的作用呢。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師準(zhǔn)備了美麗的彩虹書簽、公主書簽、和星星書簽……</p><p class="ql-block ql-indent-1">“那小朋友們你們想要什么樣的書簽?zāi)?？?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">美味的水果書簽、可愛的動(dòng)物書簽、特色的美食書簽，帥氣的汽車書簽……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們真是奇思妙想呀！</p> <p class="ql-block">他們通過彩筆、蠟筆等材料描繪出一幅幅富有童趣的書簽，看他們的神情多么專注！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">真是忍不住期待他們的小書簽快快完成呢。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一張小小的書簽，留下閱讀的足跡。方寸之間，給人以無限的詩情畫意和想象。它們常常被人們夾在一本書中，或作為一種裝飾，或作為分辨頁碼的標(biāo)志，成為穿行于書中的精靈，提醒我們?nèi)シ喴粋€(gè)全新的世界。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們用小手繪出屬于自己獨(dú)特的書簽，希望當(dāng)他們看到小小的書簽時(shí)能夠捧起一本書，讓小小的書簽和自己遨游在不同的故事中，獲得讀書的快樂。</p> 書簽大合照 <p class="ql-block ql-indent-1">最后孩子們和書簽進(jìn)行了大合照，記錄了他們臉上燦爛的笑容和成功的喜悅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本周孩子們秘探了古老的造紙術(shù)，了解了紙文化的發(fā)展過程，還利用紙手繪了自己的小書簽，體驗(yàn)了紙的妙用，收獲了很多的快樂和知識(shí)，我們將與孩子們一起做伴，繼續(xù)探索神秘的“紙”間藝術(shù)，敬請期待下次的相遇吧～</p>