<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，給青年教師提供一個(gè)交流、合作、探究的教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)水平，有效地促進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)提高，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，近日，曹王鎮(zhèn)中心幼兒園分園開展了教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 課前各講課教師深研教材，每位教師根據(jù)自己對(duì)教材的解讀、生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)背景、情感體驗(yàn)，結(jié)合班級(jí)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)制定活動(dòng)目標(biāo)，選擇教學(xué)策略，有效預(yù)設(shè)問題，精心準(zhǔn)備教具、課件，力求“同”樣內(nèi)容，“異”樣風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> “教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”。相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的構(gòu)思，不同的切入點(diǎn)，不同的側(cè)重點(diǎn)，老師們用自己獨(dú)具匠心的智慧，富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，賦予靜態(tài)主題以動(dòng)態(tài)的生命活力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小班級(jí)部</p><p class="ql-block"> 科學(xué)活動(dòng)《大大小小蛋寶寶》，教師能尊重幼兒的主體地位，通過實(shí)際操作，直接感知讓幼兒認(rèn)識(shí)各種大小不同的蛋寶寶，以及蛋殼的構(gòu)造，萌發(fā)愛護(hù)蛋寶寶的情感！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中班級(jí)部</p><p class="ql-block"> 語言活動(dòng)《丑小鴨》，教師教學(xué)語言充滿童趣，通過課件展示，讓幼兒邊看圖片邊理解故事，同時(shí)聯(lián)想下一環(huán)節(jié)的故事內(nèi)容，角色游戲調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，課堂中實(shí)現(xiàn)了有效的師幼互動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班級(jí)部</p><p class="ql-block"> 大班社會(huì)活動(dòng)《遇到險(xiǎn)情怎么辦》，教師利用直觀教具法，交流討論法，游戲體驗(yàn)法讓幼兒掌握正確的逃生方法。不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更深化了情感。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，教師們趁熱打鐵，進(jìn)行集體評(píng)課，從“教育目標(biāo)的制定與達(dá)成--教學(xué)過程的設(shè)計(jì)--教學(xué)方法與策略”三個(gè)維度出發(fā)，對(duì)活動(dòng)中的亮點(diǎn)給予肯定，對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的不足也進(jìn)行深刻的剖析，研討改進(jìn)的方法，一次次思想的碰撞與升華，讓教師深刻地感悟到“教學(xué)維度”的多樣性，進(jìn)一步了解“同課異構(gòu)”更層次的意義所在。</p> <p class="ql-block"> 本次“同課異構(gòu)”活動(dòng)充分利用多媒體PPT課件、豐富多彩的教具等等，通過情景、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹?、?dòng)靜相結(jié)合的教學(xué)理念。活動(dòng)中，老師們牢牢把握“以幼兒為主體”這一思想，使幼兒在“玩”中體驗(yàn)、“玩”中感悟、“玩”中學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。</p>