關注課堂常規(guī) 提高教學效率

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——第二實驗小學桃李路校區(qū)數(shù)學“菜單式”培訓系列活動紀實 　陽春三月，微風漸暖。為了提高課堂教學質量，促進教學理念的更新，同時也為大家提供一個相互交流、學習和借鑒的平臺，學校教科室舉辦了數(shù)學教學經(jīng)驗交流分享活動。 本次活動分為低年級和高年級專場。低年級以“如何提高低年級學生注意力”為主題，高年級以“關注課堂常規(guī) 提高教學效率”為主題。邀請了7位優(yōu)秀的教師分享交流他們教學的經(jīng)驗和教育的智慧。 經(jīng)驗分享 ?互勵共勉 　　小學是孩子打基礎的重要階段，而一年級是最特殊的時期，孩子需要學會適應學習生活。學習一年級數(shù)學，要重視孩子的數(shù)學計算能力以及培養(yǎng)獨立學習數(shù)學的習慣。為接下來的學習打下堅實的基礎。 　　張梅老師分享了 “溫故知新”法、 “情緒調整”法、“習慣養(yǎng)成”法和“課前3分鐘”四大法寶。同時她還巧設“攔路虎”，有意鍛煉學生的課堂注意力。 　徐夢欣老師介紹了自己巧用教學課件，用游戲和比賽讓孩子動起來。為了提高低年級學生的注意力，用變換課堂內容和方式去吸引，通過讀寫去鍛煉。 　　陳正雅老師分享了低年級教學的小妙招：1.提升老師自身能力；2.培養(yǎng)吸引學生注意力；3.給予學生鼓勵的評價。 　　學校的主陣地是課堂，課堂質量的有效性直接影響著教學質量的高低。 高傳敏老師分享的主題是《抓好教學常規(guī)，提高課堂實效》。她分享了提高數(shù)學教學效率的一些經(jīng)驗，給大家?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。 　　培養(yǎng)學生良好的學習習慣可以有效提高學習效果，劉竹葉老師分享的主題是《優(yōu)化作業(yè)設計，提高教學質量》，她對學生學習習慣和作業(yè)布置管理的做法值得大家學習。 　　整理、練習錯題可以有效幫助學生加強對解題思路的記憶，提高對錯題的敏感度，鍛煉答題的速度。 曹婷老師分享的主題是《雙減背景下如何提高數(shù)學教學成績》。她在引導學生錯題本使用的獨特技巧以及提高學生解題正確率的好方法很實用。 　　在中小學教師職業(yè)道德規(guī)范第三點提到了關愛學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。廖雅婷老師分享的主題是《偏愛“特別”學生，提高教學實效》。 交流討論 ?共促成長 　　分享會上，各個數(shù)學老師積極發(fā)言，就“關注課堂常規(guī) 提高教學效率”這一主題，展開了交流。老師們分享自己的經(jīng)驗做法，提出存在的疑惑，互相借鑒，共同成長！ 　　各位老師真誠而精彩的交流，思如風發(fā)，言如泉涌，大家在交流中投射著別樣的智慧和魅力。 高位引領 ?指明方向 　　活動的最后，莊校長和葛書記分別對本次經(jīng)驗分享會進行了指導，也對今后的課堂教學以及常規(guī)等方面提出了要求。 　　葛書記提出教師也應該有一個錯題本，思考如何抓好課堂常規(guī)，提高課堂實效。這里的課堂常規(guī)不僅僅是學生的課堂常規(guī)，而且是教師的課堂常規(guī)。葛書記強調各位老師一定對學生多鼓勵，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，調動學生積極性，使學生主動去學。 　　莊校長反復強調了“雙限”教學的重要性，要求老師們在課堂教學中一定要做到“精講精練”。 課堂上提高課堂教學效率，要培養(yǎng)學生良好的常規(guī)習慣。注意老師的示范引領，培養(yǎng)孩子用好錯題本，學會一題多解去思考問題，發(fā)展孩子們的思維能力。 　　老師們要把握課堂前二十分鐘，提高學生專注力。只有我們老師愿意往后退一步，才能讓孩子向前進一步。只有老師把講課慢下來，才能讓數(shù)學成績有效果、有效率、有效益。 　　本次經(jīng)驗交流活動，各教師皆受益匪淺。教無止境，學無止境，在教學的旅途中我們的交流、研討也永無止境。二實小的教師們將以此為契機，學好新課標，勤于科研。繼續(xù)深耕教學，相互學習，凝心聚力，共同成長。 圖文：廖雅婷初審：孫小秋高傳敏終審：葛正華