<p class="ql-block"> 教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”。生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力，它是一個(gè)人應(yīng)具備的最基本的生活技能。我園一日活動(dòng)中有目的的滲透幼小銜接任務(wù)目標(biāo)，將其細(xì)化達(dá)成，引導(dǎo)孩子們在集體生活中逐漸學(xué)會(huì)自己完成力所能及的事情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)和生活自理能力，形成良好的生活習(xí)慣。我園于2023年3月24日上午開展以“我真棒”為主題的自理能力比賽。比賽前，老師們根據(jù)小班幼兒第二學(xué)期動(dòng)手能力的發(fā)展，科學(xué)合理地制定了五項(xiàng)比賽項(xiàng)目：穿鞋子、筷子夾棉球、疊衣服、掛毛巾、穿外套。</p> 項(xiàng)目一：穿鞋子 <p class="ql-block"> “預(yù)備——開始”隨著一聲令下，孩子們飛快地行動(dòng)起來，有的孩子屏氣凝神，快速地將鞋子穿好；還有的孩子有點(diǎn)小緊張，但是也在用自己最快的速度完成比賽。</p> 項(xiàng)目二：筷子夾棉球 <p class="ql-block"> 比賽在緊張而又有序的氣氛中進(jìn)行著，有的孩子動(dòng)作非常熟練，握筷技能也掌握得非常好，速度非?？??？墒怯械暮⒆佑捎谖湛陝?dòng)作不正確，小棉球老是夾不住，但絕不氣餒，最終在小朋友們的加油聲中慢慢的把小棉球夾起。</p> 項(xiàng)目三：疊衣服 <p class="ql-block"> 小能手們非常迅速穿越障礙，拿起衣服認(rèn)真地疊了起來。對折再對折，剎那間，一個(gè)個(gè)整整齊齊的“豆腐塊”就疊好了。</p> 項(xiàng)目四：掛毛巾 <p class="ql-block"> 萌娃來襲，孩子們掛毛巾時(shí)，那萌萌噠的樣子配上認(rèn)真的神情，特別討人喜愛。</p> 項(xiàng)目五：穿外套 <p class="ql-block"> 時(shí)間一分一秒的過去，臺(tái)下響起此起彼伏的加油聲，而臺(tái)上的小能手們絲毫不受影響。有的小朋友表現(xiàn)得身手不凡，動(dòng)作靈活迅速，很快地穿好外套，有的小朋友外套前后穿反；有的小朋友外套套上了一只袖子另一只怎么也找不到，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，比賽現(xiàn)場留下了無數(shù)難忘的瞬間！</p> 高光時(shí)刻 <p class="ql-block"> 經(jīng)過緊張激烈的比賽，每位小朋友都充分展示出自己的能力。堅(jiān)持不放棄，表現(xiàn)自我，這正是本次比賽的初衷。小小的獎(jiǎng)杯，大大的鼓勵(lì)，孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容，體驗(yàn)著成長的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 幼兒生活自理能力的培養(yǎng)貫穿于幼兒園的整個(gè)階段，而小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)具有重要的意義。此次，小班年級通過自理能力比賽讓孩子們在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)到自我服務(wù)的快樂，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子的自信心，激發(fā)了他們自我服務(wù)的意識(shí)，相信孩子的自理能力一定會(huì)得到更大的提升，做自我服務(wù)的小達(dá)人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼小銜接工作任重而道遠(yuǎn)，我們將以愛護(hù)航，快樂而堅(jiān)定行走在和孩子一起成長的路上，不負(fù)使命，不負(fù)童年。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 瓊臺(tái)師范學(xué)院附屬崖州區(qū)中心幼兒園</p><p class="ql-block"> 2023年3月24日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文：盛繡娟 翁嬌雪等小班組教師</p><p class="ql-block">初審：梁云婧 肖 芳 周寶瑩</p><p class="ql-block">審核：符英姿</p>