<p class="ql-block ql-indent-1">為提高九年級(jí)畢業(yè)班歷史和道德與法治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)中考成績高質(zhì)量，更好地凝聚集體智慧，2023年3月24日，馬伸橋鎮(zhèn)中心校組織馬伸橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)和宋家營初級(jí)中學(xué)兩所學(xué)校，到聯(lián)合學(xué)區(qū)牽頭?！谒闹袑W(xué)參加集體教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)第四中學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p> 示范課展示 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)第一項(xiàng)，由第四中學(xué)的胡玉茹老師和鄧麗娟老師分別進(jìn)行歷史、道德與法治的示范課展示。兩位老師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)容量安排適當(dāng)，目標(biāo)明確，重點(diǎn)和難點(diǎn)突出，教學(xué)過程思路清晰，符合學(xué)生認(rèn)知。精彩的授課讓大家深受啟發(fā)。</p> 評(píng)課議課 <p class="ql-block ql-indent-1">課堂展示后，老師們各抒己見，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路和方法等方面進(jìn)行交流討論。馬伸橋鎮(zhèn)中學(xué)的教師們針對(duì)教學(xué)中的疑難問題主動(dòng)向第四中學(xué)教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在交流與學(xué)習(xí)中明確了今后教學(xué)的方向。第四中學(xué)的教師也主動(dòng)向?qū)W訪教師們分享經(jīng)驗(yàn)，希望共同成長，共同進(jìn)步。</p> 總結(jié)點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">首先，由第四中學(xué)九年級(jí)的年級(jí)組長宗建娜老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。宗老師與大家交流了九年級(jí)復(fù)習(xí)方法，第一是要提高學(xué)生的重視程度，教師要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)歷史和道德與法治兩門學(xué)科在學(xué)業(yè)考試中的重要性，改變學(xué)生的錯(cuò)誤觀念；第二是要注重梳理強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，回歸課本，以課本為綱，做到多讀多看；第三是要學(xué)會(huì)把時(shí)政熱點(diǎn)與考點(diǎn)相結(jié)合，注重知識(shí)點(diǎn)的實(shí)踐與應(yīng)用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，馬伸橋鎮(zhèn)中心學(xué)校張滿山校長發(fā)言，他從三個(gè)方面對(duì)教師提出期盼：第一，教師的成長速度決定學(xué)生的發(fā)展速度。教師要先學(xué)會(huì)自身發(fā)展，快速成長，才能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步；第二，教師對(duì)教學(xué)的情懷就是學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。教師要傾其情，學(xué)生才會(huì)有熱情；第三，要做到面向全體學(xué)生。要善于駕馭課堂，駕馭學(xué)生保證中等生跟著走，后進(jìn)生不掉隊(duì)。在最后，張校長提出希望與第四中學(xué)形成互相支持、互相幫助、互相促進(jìn)、彼此分享、和諧共進(jìn)的關(guān)系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，歷史備課組長胡玉茹老師和道德與法治備課組長陳靜老師分別進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。她們對(duì)學(xué)生考試情況進(jìn)行分析，并根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)，從得分經(jīng)驗(yàn)、答題中出現(xiàn)的問題、高效的教學(xué)方法以及今后教學(xué)改進(jìn)措施等多方面進(jìn)行交流、分享，提出要從熟悉課本、熟練運(yùn)用課本知識(shí)、培養(yǎng)思政思維能力幾個(gè)角度著手，并針對(duì)復(fù)習(xí)過程中遇到的具體問題分享了經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動(dòng)充分發(fā)揮群策群智，在交流探討中思維碰撞，博采眾長，澤善而從，為教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。參加學(xué)訪的教師們將以此活動(dòng)為契機(jī)，在活動(dòng)中不斷碰撞出教學(xué)的火花，凝聚起育人的智慧，共同書寫好教育的奮進(jìn)之筆。</p> <p class="ql-block">撰稿：李珊珊</p><p class="ql-block">審核：張滿山</p>