<p class="ql-block"> 為有效促進幼兒園課程資源庫的建設(shè)與實踐,提升幼兒園課程構(gòu)建的質(zhì)量,3月24日上午,贛榆區(qū)幼兒園西片發(fā)展共同體活動在沙河中心幼兒園進行。贛榆區(qū)學前科領(lǐng)導劉玲、李曉明以及西片區(qū)共同體的公民辦幼兒園園長及骨干教師代表參與了此次活動。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 室內(nèi)外觀摩</p> <p class="ql-block"> 每位觀摩的教師帶著目標走入戶外活動場地和班級,以孩子發(fā)展為基點,做到有效、深度的觀察。<span style="font-size:18px;">幼兒在游戲中自主選擇,互相合作,在輕松愉快的環(huán)境中充分體驗了自主學習的快樂。</span></p> <p class="ql-block"> 經(jīng)驗分享</p> <p class="ql-block"> 室內(nèi)外觀摩結(jié)束后,首先,由王鵬飛老師帶來的中二班的班本課程《顏色對對碰》,多彩的顏色對孩子而言有著難以抵抗的吸引力,興趣是孩子最好的老師,幼兒對參與的活動感興趣了,那么他們對顏色的感知就自然提高了。孩子在猜測、實驗、發(fā)現(xiàn)的過程中,不僅發(fā)展了審美,激發(fā)了幼兒對顏色的喜愛,同時對于觀察力、創(chuàng)造力、操作能力等都有促進和提高。</p> <p class="ql-block"> 接下來是顧壯壯老師帶來的大二班班本課程《管子大探秘》,生活中隨處可見的管子,藏著許多有趣的秘密,顧老師的活動追隨幼兒的目光所引發(fā)的故事,是孩子們的一路探究、提問、思考而產(chǎn)生的。在這一過程中發(fā)展了孩子們的想象力和創(chuàng)造力,同時,也增加了他們對于管子的認知經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 然后是王亞川老師帶來的《班本課程資源開發(fā)與利用》的經(jīng)驗分享,從她的分享中,我們可以看出在班本課程建構(gòu)的過程中,教師要積極尋找資源,挖掘資源可利用的價值,分析其是否有利于開展一系列的探索活動,是否能支持幼兒的深入探索,就像普普通通的石頭,滿足了幼兒一系列的探索活動,提高了他們的觀察,比較,實驗,想象等各種能力,也帶給了孩子們無窮無盡的樂趣。教師作為支持者和觀察者,為幼兒的活動不斷尋求資源和幫助,使課程資源的價值發(fā)揮最大化。</p> <p class="ql-block"> 研討交流分享</p> <p class="ql-block"> 最后,參加活動的各位教師圍繞“本園課程資源庫的建設(shè)與優(yōu)化策略”展開了激烈的研討,同時對我園利用資源開展班本課程的實施現(xiàn)狀提供了寶貴的建議,劉玲科長對今天三位教師的分享進行了點評和指導,對教師們的討論分享進行了總結(jié),孩子身邊的一切都是課程實施可利用的資源,作為教師要善于發(fā)現(xiàn)、仔細觀察、支持孩子自發(fā)的探索活動,助力課程的建設(shè)與實施。</p> <p class="ql-block"> 課程資源優(yōu)化與利用之路漫長修遠,本次活動展示即是對來時路的回望,更開啟了一段新的旅程,等待你我繼續(xù)攜手求索。</p>