<p class="ql-block"> 沐浴著和熙的春風(fēng)，踏著輕松的步履，背上希望的行襄。我們攜著夢想，帶著希望走進(jìn)骨干教師研修班。我們相約在河南師范大學(xué)的校園，校園內(nèi)濃濃的文化氛圍熏陶著我們的情操，培訓(xùn)團隊的無微無至的關(guān)懷滋潤著我們的心扉，專家的高瞻遠(yuǎn)矚的專題講座引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向，學(xué)員之間的思想火花的碰撞引發(fā)了我們的思考。回首培訓(xùn)的日子感激、感悟、感受、感觸，給我們帶來的是更大的是震撼，更深的是思考，更多的是收獲。</p> <p class="ql-block">伴著班主任老師的歡迎致辭和各位老師的講座拉開了本次學(xué)習(xí)的序幕。</p> <p class="ql-block">耿衛(wèi)紅教授的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》解讀，高瞻遠(yuǎn)矚的為我們講述了我國基礎(chǔ)教育改革的情況和語文教學(xué)的目標(biāo)，從落實黨和國家教育方針政策，任務(wù)導(dǎo)向，修訂思路，到六大任務(wù)群的解讀和價值，對課程標(biāo)準(zhǔn)全方位的解讀。</p> <p class="ql-block"> 房濤教授的《新課標(biāo)方案下的大單元教學(xué)設(shè)計（含大背景、大任務(wù)、大活動等）》專題報告深入淺出的給我們詮釋了大單元教學(xué)依據(jù)，以及大單元的教學(xué)設(shè)計要遵循一個中心四個基本要素十二個觀察點，他獨到的視角、深邃的思考、扎實的工作作風(fēng)和積極樂觀的心態(tài)，使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。</p> <p class="ql-block">欒川實驗小學(xué)的徐筱改校長的“生活是一種選擇，幸福是一種感覺”。徐校長從《和孩子們一起玩古詩》開始她的分享，徐校長從古詩教學(xué)的原則，古詩教學(xué)的教學(xué)主張，教學(xué)理念，以及古詩教學(xué)的形式和方法娓娓道來。她把古詩玩出名堂來，給孩子們營造了一學(xué)古詩的氣氛，體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩的主題思想。</p> <p class="ql-block">徐校長為在座的每位老師在古詩教學(xué)方面支招。</p> <p class="ql-block">趙金紅教授的《統(tǒng)編教材下的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)》從課程方案開始，再到大單元促進(jìn)作文教學(xué)以及習(xí)作教學(xué)存在的問題，習(xí)作單元各個板塊的功能，讓我們明白了大單元習(xí)作完成要扎實，整個單元的學(xué)習(xí)都是為了完成大單元習(xí)作而服務(wù)。</p> <p class="ql-block">李國勝教授的《統(tǒng)編教材下的小學(xué)語文深度學(xué)習(xí)》深度學(xué)習(xí)要發(fā)生，就要求學(xué)生必須具有積極的學(xué)習(xí)動機，簡而言之就是要具有學(xué)習(xí)的主動性，沒有主動參與的學(xué)習(xí)不是深度學(xué)習(xí)。趙教授從如何實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)到片段寫生，講述了以讀促寫，讀寫共生的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block">卜彩麗教授的《在線教學(xué)的獲取與應(yīng)用》讓我們知道學(xué)科和信息技術(shù)融合在一起，可以吸引孩子的注意力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 在聆聽專家講座的同時、我總會結(jié)合專家、名師點評審視我昔日的教育教學(xué)工作存在的問題，反思自己昔日的課堂教學(xué)存在的缺陷，反思自己教學(xué)能力的不足。當(dāng)我遠(yuǎn)離喧嘩、拋開忙亂，靜靜地聆聽專題講座，安心地與他人研討，專心地撰寫研修日記，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里。也發(fā)現(xiàn)自己從來沒有這樣靜靜地坐下來思考過！在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向，為此我給自己制定了目標(biāo)。</p><p class="ql-block">一、在工作中要不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不斷提高自己的人格魅力，因為智慧需要智慧的啟迪，人格需要人格魅力的感召。</p><p class="ql-block">二、在工作中要不斷更新自己的教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、個人發(fā)展觀和教學(xué)評價觀，能夠在新一輪課程改革中起到帶頭、示范、輻射作用。</p><p class="ql-block">三、在工作中要不斷提高自己的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)水平、提高自己的課堂教學(xué)能力與教科研能力，要善于發(fā)現(xiàn)自己教育教學(xué)過程中存在的問題，善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。這次學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)落下帷幕了，可我的心情卻久久不能平靜，因為在這個春暖花開、生機勃勃的季節(jié)里，我們收獲滿滿，我們滿載而歸。我們不僅載來了智慧的洗禮，我們還載來了春天的收獲；我們不僅載來了思想的升華，我們還載來了明天努力的方向！我會以智慧喚醒智慧、以激情燃燒激情，讓自己的每個課堂都賦予旺盛的生命力！</p>