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春風(fēng)化雨潤無聲 濮陽縣第二實驗小學(xué) 劉新花

墨花飄香

<p class="ql-block">  沐浴著和熙的春風(fēng),踏著輕松的步履,背上希望的行襄。我們攜著夢想,帶著希望走進(jìn)骨干教師研修班。我們相約在河南師范大學(xué)的校園,校園內(nèi)濃濃的文化氛圍熏陶著我們的情操,培訓(xùn)團隊的無微無至的關(guān)懷滋潤著我們的心扉,專家的高瞻遠(yuǎn)矚的專題講座引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向,學(xué)員之間的思想火花的碰撞引發(fā)了我們的思考。回首培訓(xùn)的日子感激、感悟、感受、感觸,給我們帶來的是更大的是震撼,更深的是思考,更多的是收獲。</p> <p class="ql-block">伴著班主任老師的歡迎致辭和各位老師的講座拉開了本次學(xué)習(xí)的序幕。</p> <p class="ql-block">耿衛(wèi)紅教授的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》解讀,高瞻遠(yuǎn)矚的為我們講述了我國基礎(chǔ)教育改革的情況和語文教學(xué)的目標(biāo),從落實黨和國家教育方針政策,任務(wù)導(dǎo)向,修訂思路,到六大任務(wù)群的解讀和價值,對課程標(biāo)準(zhǔn)全方位的解讀。</p> <p class="ql-block">  房濤教授的《新課標(biāo)方案下的大單元教學(xué)設(shè)計(含大背景、大任務(wù)、大活動等)》專題報告深入淺出的給我們詮釋了大單元教學(xué)依據(jù),以及大單元的教學(xué)設(shè)計要遵循一個中心四個基本要素十二個觀察點,他獨到的視角、深邃的思考、扎實的工作作風(fēng)和積極樂觀的心態(tài),使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦。</p> <p class="ql-block">欒川實驗小學(xué)的徐筱改校長的“生活是一種選擇,幸福是一種感覺”。徐校長從《和孩子們一起玩古詩》開始她的分享,徐校長從古詩教學(xué)的原則,古詩教學(xué)的教學(xué)主張,教學(xué)理念,以及古詩教學(xué)的形式和方法娓娓道來。她把古詩玩出名堂來,給孩子們營造了一學(xué)古詩的氣氛,體現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中玩的主題思想。</p> <p class="ql-block">徐校長為在座的每位老師在古詩教學(xué)方面支招。</p> <p class="ql-block">趙金紅教授的《統(tǒng)編教材下的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)》從課程方案開始,再到大單元促進(jìn)作文教學(xué)以及習(xí)作教學(xué)存在的問題,習(xí)作單元各個板塊的功能,讓我們明白了大單元習(xí)作完成要扎實,整個單元的學(xué)習(xí)都是為了完成大單元習(xí)作而服務(wù)。</p> <p class="ql-block">李國勝教授的《統(tǒng)編教材下的小學(xué)語文深度學(xué)習(xí)》深度學(xué)習(xí)要發(fā)生,就要求學(xué)生必須具有積極的學(xué)習(xí)動機,簡而言之就是要具有學(xué)習(xí)的主動性,沒有主動參與的學(xué)習(xí)不是深度學(xué)習(xí)。趙教授從如何實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)到片段寫生,講述了以讀促寫,讀寫共生的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block">卜彩麗教授的《在線教學(xué)的獲取與應(yīng)用》讓我們知道學(xué)科和信息技術(shù)融合在一起,可以吸引孩子的注意力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。</p> <p class="ql-block">  在聆聽專家講座的同時、我總會結(jié)合專家、名師點評審視我昔日的教育教學(xué)工作存在的問題,反思自己昔日的課堂教學(xué)存在的缺陷,反思自己教學(xué)能力的不足。當(dāng)我遠(yuǎn)離喧嘩、拋開忙亂,靜靜地聆聽專題講座,安心地與他人研討,專心地撰寫研修日記,徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里。也發(fā)現(xiàn)自己從來沒有這樣靜靜地坐下來思考過!在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,為此我給自己制定了目標(biāo)。</p><p class="ql-block">一、在工作中要不斷提高自己的師德修養(yǎng),不斷提高自己的人格魅力,因為智慧需要智慧的啟迪,人格需要人格魅力的感召。</p><p class="ql-block">二、在工作中要不斷更新自己的教育觀念,建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、個人發(fā)展觀和教學(xué)評價觀,能夠在新一輪課程改革中起到帶頭、示范、輻射作用。</p><p class="ql-block">三、在工作中要不斷提高自己的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)水平、提高自己的課堂教學(xué)能力與教科研能力,要善于發(fā)現(xiàn)自己教育教學(xué)過程中存在的問題,善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。這次學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)落下帷幕了,可我的心情卻久久不能平靜,因為在這個春暖花開、生機勃勃的季節(jié)里,我們收獲滿滿,我們滿載而歸。我們不僅載來了智慧的洗禮,我們還載來了春天的收獲;我們不僅載來了思想的升華,我們還載來了明天努力的方向!我會以智慧喚醒智慧、以激情燃燒激情,讓自己的每個課堂都賦予旺盛的生命力!</p>

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