<p class="ql-block"> 為引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建高效課堂，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)交流與共享，促進(jìn)各個(gè)學(xué)校教研工作的均衡發(fā)展，3月24日，在市教研所主任丁玲和教研員朱麗芳的帶領(lǐng)下，來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第八小學(xué)、南義小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)及教師30余人齊聚我校，舉行教育教學(xué)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)主要由實(shí)驗(yàn)小學(xué)的六位名師送來(lái)精彩的課堂，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和體育四個(gè)學(xué)科。六位名師各美其美，以不同的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)風(fēng)格，演繹精彩紛呈、各具特色的課堂活動(dòng)，彰顯了教師們基于立德樹(shù)人根本任務(wù)和核心素養(yǎng)的課程設(shè)計(jì)能力，凸顯了新課程所倡導(dǎo)自主性、合作性、探究性與深度學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)理念。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳瑞芬老師帶來(lái)的三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作課《猜猜他是誰(shuí)》。</p> <p class="ql-block"> 陳老師的課堂真正突出了以學(xué)生為本的思想，較好地發(fā)揮了學(xué)生的主體性，是新課改下一堂有時(shí)效性、生成性的高效課堂。</p><p class="ql-block"> 陳老師將小學(xué)生三年級(jí)的第一次習(xí)作課堂，演繹得栩栩如生，用游戲的形式串聯(lián)整節(jié)課堂，極大地提高了三年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，為小學(xué)生的寫(xiě)作生涯打下了良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 與此同時(shí)，在六（二）班的教室里，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的萬(wàn)亞云老師，正在給同學(xué)們上著精彩紛呈的數(shù)學(xué)課堂——《比例的意義》。</p> <p class="ql-block"> 萬(wàn)老師的課堂別致新穎，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，很好地處理了尊重教材與靈活處理教材的關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 萬(wàn)老師巧妙地將生活中的紅旗引入課堂，通過(guò)放大紅旗來(lái)講解比例的意義，將抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，具體化，更好地讓學(xué)生理解。<span style="font-size: 18px;">真正地做到了源于教材，又不拘于教材。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 焦靜老師為我們帶來(lái)了一節(jié)別開(kāi)生面的英語(yǔ)課《Unit 3 Where did you go？C story time》</p> <p class="ql-block"> 焦老師精湛的口語(yǔ)技能，扎實(shí)的基本功深深打動(dòng)了在座的英語(yǔ)老師。她的課堂很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的思維目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 本堂課最大的亮點(diǎn)在于打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，從閱讀文本中，提出問(wèn)題，再回答問(wèn)題，是一堂既高效又創(chuàng)新的英語(yǔ)課堂，值得我們年輕英語(yǔ)老師效仿和學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block"> 在多媒體教室，王先斌老師為我們帶來(lái)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課《母雞》。</p> <p class="ql-block"> 王老師溫文爾雅的形象深深地吸引了學(xué)生和在座的老師們。他的課堂層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，把母愛(ài)的偉大演繹得栩栩如生。</p><p class="ql-block"> 王老師精心設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，將文章的重點(diǎn)內(nèi)容巧妙地貫穿其中，從母雞的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦和偉大五個(gè)方面娓娓道來(lái)，通過(guò)表演，提問(wèn)等師生互動(dòng)，深情地演繹了母愛(ài)的偉大，打動(dòng)了在場(chǎng)的所有老師和學(xué)生！不得不說(shuō)，真是一節(jié)成功的課堂！</p> <p class="ql-block"> 在二年級(jí)的教室，有這樣一位體育老師，他別出心裁，用心良苦，他將下雨天無(wú)法上戶外體育課，精心設(shè)計(jì)了一堂別開(kāi)生面的——室內(nèi)體育課！他是優(yōu)秀名師——柯于銀老師，我們一起去看看他生動(dòng)活潑的課堂吧！</p> <p class="ql-block"> 柯老師的課堂分為四部分，精心設(shè)計(jì)了各種簡(jiǎn)單的小游戲，有“天氣預(yù)報(bào)員”游戲，有“搶棒棒糖”游戲，有“老師說(shuō)”游戲，還有蘿卜蹲游戲。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)巧妙的游戲，很好地鍛煉了學(xué)生“接受指令”、“體能跑跳”、“注意力集中”和“下肢擺動(dòng)”的能力。為小學(xué)生體育課堂增添了無(wú)限的趣味和生機(jī)！</p> <p class="ql-block"> 看小朋友們玩的多開(kāi)心呀！</p> <p class="ql-block"> 最后是由徐夢(mèng)琪老師帶來(lái)的三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課堂《花鐘》。</p> <p class="ql-block"> 徐老師設(shè)計(jì)了精美的板書(shū)，她主張將課堂還給學(xué)生，以文章中“不同的花在一天之內(nèi)，開(kāi)花的時(shí)間是不同的”為主線，重點(diǎn)講解文章的第一段。</p><p class="ql-block"> 她巧妙地引導(dǎo)學(xué)生思考，并通過(guò)互動(dòng)小游戲讓學(xué)生身臨其境地感受花開(kāi)不同的特點(diǎn)，很好地做到了詳略得當(dāng)，是一節(jié)非常優(yōu)秀的語(yǔ)文課堂！</p> <p class="ql-block"> 聆聽(tīng)了名師們的課堂后，聯(lián)盟各校教師齊聚會(huì)議室開(kāi)展評(píng)課交流活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 市教研所丁玲主任就六位老師的課堂進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，她充分肯定了六位老師在不同的學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合水平。教研員朱麗芳就本次英語(yǔ)課堂提出了自己專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)和建議，為在場(chǎng)的英語(yǔ)老師提供了很好的幫助和指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，各主評(píng)課教師分年級(jí)分學(xué)科進(jìn)行了評(píng)課。主評(píng)教師們?nèi)收咭?jiàn)仁，智者見(jiàn)智，對(duì)如何加強(qiáng)學(xué)生外語(yǔ)閱讀、如何活用數(shù)學(xué)教材、如何實(shí)現(xiàn)課堂的教學(xué)評(píng)研四位一體等問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 一年好景君須記，正是揚(yáng)帆奮進(jìn)時(shí)。激情的課堂展示、激烈的研討活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，但課改的腳步永不停止，我們聯(lián)盟學(xué)校將攜手同行，共同譜寫(xiě)校際聯(lián)合教研新篇章。</p> <p class="ql-block">通訊員：黃文丹</p><p class="ql-block">終審：艾一群</p>