春歸萬物生，“兔”年踏新征——天隆學校體育組匯報課活動

天隆學校

為進一步提高體育教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功。天隆學校體育組開展了匯報課學習活動，全體體育教師積極參與了本次活動。本次體育教師的匯報課，上課教師教態(tài)自然，師生互動良好，學習氛圍濃厚，動作規(guī)范，寓教于樂，目標達成率高，活動精彩紛呈。 教師展示 　　 第一節(jié)是張凱老師的《足球運球》，隨著一聲響亮的“立正”，足球匯報課正式開講，張凱老師帶領學生開始進行熱身運動。隨后張老師進行腳內側傳接球的原地及行進運動教學，同學們按照張老師的演示井然有序地進行練習。張老師對同學們的動作及時糾正和點撥，使同學們受益匪淺。接著，同學們按著張老師的指導進行了運動中腳內側傳接球專項素質練習。 　　第二節(jié)是朱曉玉老師的《雙腳正搖跳小繩》，結合了中招體育考試的項目，從不同角度進行細致的講解和示范，讓學生能正確掌握跳繩的技術要領，又從糾錯環(huán)節(jié)中通過對比讓學生更直觀的感受到正確和錯誤的技術帶來的后果，這節(jié)課先采用分解和完整練習讓學生掌握動作要領，又運用重復訓練法，組織學生完成多組原地單搖練習，讓學生在練習中不斷鞏固單搖技術，同時發(fā)展學生體能。 　　第三節(jié)是廖鑫帥老師的《中長跑》，也是圍繞中招體育考試項目展開講解，廖老師作為體育組的骨干教師，根據(jù)學生身心的發(fā)展特點，以及學生的生理及心理特點，把單一、枯燥的知識點選用趣味性強的組織教學手段激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)了學生不怕吃苦、頑強拼搏的體育精神。 　　第四節(jié)是劉楷鑫老師的《下肢敏捷性練習》，這節(jié)課劉老師結合低年齡段學生特征，以孩子的天性為出發(fā)點，研發(fā)出豐富有趣的體育項目，制定出具有童趣的課堂內容，不僅是身體的鍛煉、大腦的鍛煉，也是意志和性格的鍛煉。體育鍛煉能使孩子們從中學會克服困難，使孩子的性格變得開朗、活潑、樂觀。 　　第五節(jié)是胡楊老師的《籃球繞桿運球》，充分體現(xiàn)了以學生為主，教師為輔的新課程概念。胡老師對各環(huán)節(jié)設置安排比較周密，練習方法多變，大大地增強了同學們的練習密度，這樣既得到了鍛煉又調動了同學們的積極性。在本課中，教師和學生之間沒有差距，平等的提出問題和找到解決辦法，激活了民主的氣氛，老師的指導引領了學生的主要地位并得到充分體現(xiàn)。 　　第六節(jié)是張巧麗老師的《跳長繩》，張老師在語言表述上生動有趣、充滿童真，因為具有很強的親和力，學生的注意力馬上集中。通過甩繩、入繩、跳繩和出繩的技術講解示范，學生們都已躍躍欲。本節(jié)課以學生主動學習為主，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。整節(jié)課課堂氣氛活躍，學生在學習過程中即提高身體素質，又能愉悅內心，教學效果良好。 　　第七節(jié)是李軍輝老師的《體育游戲》，這節(jié)課趣味性強，很符合低年級學生愛玩的天性，在活動中，李老師進行了多種有創(chuàng)意有想法的教學形式，使音樂與體育游戲相結合;教師教態(tài)活潑、親切、自然，語言生動，親和力強，課堂活躍；小朋友們對體育游戲活動的內容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，在活動中表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學習氛圍中得到了體能發(fā)展。 　　匯報課結束后，老師們進行了集體評課議課，在教學理念與實踐的碰撞中交流，老師們及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，達成新的共識。教而不研則淺，研而不教則空。聽評課是老師成長的重要途徑，通過本次活動，每一位老師都有了自己的思考與收獲，為今后的教育教學工作積蓄了更多的力量。 與其說這是一場體育匯報課，不如說這是一次思想的碰撞、理念的交流、實踐的展示、教育情感的交流！我們相信本校體育工作在全體師生共同努力下，一定會更好！通過本次匯報課活動，提升了老師們之間相互學習、相互幫助的良好教研氛圍，拓展了教師的教育理念，提高了教師課堂教學水平，有效地推動了體育教學工作的深入開展。我們相信，通過扎實而又卓有成效的教研活動，我校體育老師業(yè)務水平一定能得到更大地提高。