深耕閱讀路聞得百花香——平陽小學(xué)四年級組教師讀書活動（一）

張冬玲

為有效地構(gòu)建現(xiàn)代小學(xué)生課外閱讀的體系，落實好教科局2023年工作要點及開學(xué)大會的要求，我校開展了本學(xué)期“閱讀悅享共同成長”全體師生讀書活動。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進行心靈的溝通與傳遞。讓書香溢滿校園，讓經(jīng)典深入心靈。 數(shù)學(xué)組 一本書，一個世界；一個故事，一段旅程；好書如畫，閱讀如歌；打開一扇閱讀的門，開啟閱讀的旅途。 　　新課標(biāo)指出："要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程，要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度。"這就要求我們教師對學(xué)生的評價要全面、多元，多用激勵性評語。 　　讀了張齊華老師的《為學(xué)習(xí)力而教，數(shù)學(xué)課堂10例》，讓我受益匪淺，我們教師必須認真學(xué)習(xí)國家新課標(biāo)，認真上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生。課堂教學(xué)是培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生思維的主渠道，教師要課前指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)，課堂要講清重點、難點、知識體系，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，積極提問，自主探究，學(xué)生在與同伴共同學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和合作精神。我們教師不僅是知識的傳播者，學(xué)習(xí)的組織者，而且教師的一言一行影響著學(xué)生；教師自身的知識魅力和人格魅力都會在課堂的教學(xué)過程中展現(xiàn)出來，影響著學(xué)生。 　　2022版新課標(biāo)修訂之后，比原課標(biāo)更加準確、規(guī)范、明了、全面。結(jié)構(gòu)更加合理，思路更加清晰。新課標(biāo)的基本理念是數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要。 　　通過讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準，我了解到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容、所需的技能和能力，以及學(xué)生應(yīng)該具備的學(xué)科素養(yǎng)。同時，課程標(biāo)準也指導(dǎo)教師教學(xué)和評估學(xué)生的方式和標(biāo)準。此外，讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準也能幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)這門學(xué)科的本質(zhì)和意義。數(shù)學(xué)不僅僅是求解問題的工具，更是一種思維方式和科學(xué)方法。最后，讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準也能幫助我們更好地了解國家對于學(xué)生的要求和期望，更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展需求。因此，讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準具有重要的理論和實踐意義。 語文組綜合組 　　信息科技課程標(biāo)準體現(xiàn)了規(guī)定性與差異性的有機結(jié)合，進一步增強了思想性、科學(xué)性、時代性、整體性和指導(dǎo)性，有助于引導(dǎo)各地和學(xué)校深化義務(wù)教育改革。課程標(biāo)準公布只是一個起點，未來的路還非常長。起點是課程標(biāo)準，目的地是一個健康的課程生態(tài)，中間還有很多路要走。我們所有的參與者都應(yīng)該有探索和創(chuàng)新精神，利用好信息科學(xué)與技術(shù)的思想、理念、技術(shù)、平臺、工具。這種教材、資源、師資一體化的建設(shè)、提升與優(yōu)化，有助于在義務(wù)教育階段打造信息科技課程的健康發(fā)展生態(tài)。 　　小學(xué)英語新課程標(biāo)準的理念是：面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。英語課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。課程特別強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 　　此次讀書活動使我們對教育有了深度思考，讀書能夠使我們少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟；讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進行心靈的溝通與傳遞。讀書活動為老師們提供了互相交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高的平臺！讓書香溢滿校園，讓經(jīng)典深入心靈。 監(jiān)制：支軍審核：寧紅斌楊曉冬柏青平圖片：四年級全體老師編輯：張冬玲