<p class="ql-block"> 為了積極貫徹實(shí)施 《3~6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》精神，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平，小班組教師展開(kāi)了《小兔和蝴蝶》課例研討活動(dòng)。</p> 教研篇 <p class="ql-block"> 《小兔和蝴蝶》選自明天出版社《山東省幼兒園課程指導(dǎo)-教師用書(shū)》小班下冊(cè)主題一《七彩樂(lè)園》次主題一《美麗的春天》中的一節(jié)健康領(lǐng)域的活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 《綱要》指出健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。本節(jié)主要的目的是能夠鍛煉孩子雙腳同時(shí)向上跳起觸物和鍛煉孩子能看準(zhǔn)目標(biāo)，用力向上跳。</p> 課程梳理表 前期準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)《春天》這首歌時(shí)，小朋友們知道了蝴蝶煽動(dòng)翅膀以及小白兔一蹦一跳的動(dòng)作，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)了歌曲，感知了春天的美好。</p> 教學(xué)篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;">第一次教學(xué)活動(dòng)</p> <p class="ql-block">1.熱身活動(dòng)</p> <p class="ql-block">2.游戲?qū)?lt;/p> <p class="ql-block">3.自由選擇</p> <p class="ql-block">4.教師示范</p> <p class="ql-block">5.再次練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">6.游戲</p> <p class="ql-block">7.放松</p> <p class="ql-block"> 第一次活動(dòng)反思:在活動(dòng)中，孩子們具有很高的興致，用自己想象的動(dòng)作來(lái)表示小兔和蝴蝶；在練習(xí)雙腳同時(shí)向上跳觸物時(shí)，有些孩子不能準(zhǔn)確把握動(dòng)作，需要經(jīng)過(guò)多次練習(xí)和嘗試；由于環(huán)境因素，對(duì)孩子去接觸蝴蝶也有一定的難度，建議選擇無(wú)風(fēng)的時(shí)間段去學(xué)習(xí)；孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，分配能力較弱，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景多加練習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第二次教學(xué)活動(dòng)</p> <p class="ql-block">一、熱身活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 師: 寶貝們你們還記得小白兔和蝴蝶怎么活動(dòng)的嗎，請(qǐng)你們來(lái)模仿一下來(lái)熱身一下吧??！</p> <p class="ql-block">二、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的興趣。 </p><p class="ql-block"> 師：“春天來(lái)了，兔媽媽要和小兔子們玩《小兔小兔真愛(ài)玩》的游戲，注意聽(tīng)兔媽媽的話(huà)啊?！苯處熌顑焊瑁變鹤鰟?dòng)作。</p> <p class="ql-block">三、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)縱跳觸物</p><p class="ql-block"> 1.將蝴蝶吊卡懸掛在棍子的不同高度，幼兒自由選擇不同高度的蝴蝶吊卡練習(xí)縱跳觸物。</p><p class="ql-block"> 師: 孩子們??！瞧，美麗的蝴蝶飛來(lái)了，他們有的飛得高，有的飛得低，來(lái)和蝴蝶握握手吧。</p> <p class="ql-block">2.請(qǐng)個(gè)別幼兒與蝴蝶握握手，教師引導(dǎo)其他幼兒觀(guān)察同伴的腿部動(dòng)作并講解動(dòng)作要求。</p><p class="ql-block">師：“與蝴蝶握手時(shí)要眼睛看好蝴蝶，雙腳用力向上跳，雙手伸開(kāi)，用指尖觸摸蝴蝶?！?lt;/p> <p class="ql-block">四、游戲“飛舞的蝴蝶”。</p><p class="ql-block"> 玩法：幼兒站成圓圈，教師手持懸掛蝴蝶吊卡的繩子從幼兒面前走過(guò)，幼兒跳起來(lái)觸摸蝴蝶吊卡，教師根據(jù)幼兒的情況調(diào)節(jié)吊卡的高度。</p> <p class="ql-block">五、放松整理。</p><p class="ql-block"> 師：“小兔今天玩的可真開(kāi)心，我們一起放松一下吧。”</p> 區(qū)域活動(dòng) <p class="ql-block">閱讀區(qū):《小白兔拔蘿卜》</p> <p class="ql-block">美工區(qū):給蝴蝶涂色</p> <p class="ql-block"> 游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂(lè)而自主的活動(dòng)，能給幼兒帶來(lái)愉快的情緒體驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)形成基本的規(guī)則意識(shí)。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)本次活動(dòng)，孩子能夠雙腳同時(shí)向上跳起并且觸物。在整個(gè)過(guò)程中，孩子們興致勃勃、目標(biāo)明確，動(dòng)作的達(dá)成度有了進(jìn)一步的提高。但是教師不能全面的關(guān)注幼兒，只觀(guān)察了部分幼兒，使得不能全面的了解幼兒的活動(dòng)情況，并給予及時(shí)的指導(dǎo)。在以后的體育活動(dòng)中，教師要注意關(guān)注全體幼兒的情況，針對(duì)性的指導(dǎo)幼兒，這樣才能活動(dòng)中真正的受益。</p> <p class="ql-block">編輯:楊美珠</p><p class="ql-block">審核:孫妍芳、謝健健</p>